“大成功靠团队,小成功靠个人”,主要体现了我们企业文化的哪个方面() A.敬业B.创新C.以人为本D.融合
苏格拉底的“产婆术”体现了循序渐进的教学原则。（ ）
药代动力学的安全有效剂量范围是() A、最大有效浓度以下B、最小有效浓度以上C、最小中毒浓度以下D、最小中毒浓度和最小有效浓度之间E、最小中毒浓度和最大有效浓度之间
集合竞价采用（ ）原则。A．最优价格B．时间优先C．最大成交量D．最小成交量
“大有大成，小有小成”是（ ）教学原则具体运用的结果。A．自觉积极性B．启发性C．巩固性D．因材施教
孔子主张“不愤不启，不悱不发”体现了教学的循序渐进原则。
“不愤不启、不悱不发”体现了教学中的循序渐进原则。()
“大有大成,小有小成”是（ ）教学原则具体运用的结果。
孔子要求“学而时习之”体现的是循序渐进的原则。 （）
从经济效益的角度来考察评价项目技术方案，经济性体现为( )。A:最大收益和最大成本原则B:最大收益和最小成本原则C:较小收益和最大成本原则D:较小收益和最小成本原则
孔子主张的“不愤不启，不悱不发”体现了循序渐进这条教学原则。（ ）
“大成功靠团队，小成功靠个人”，主要体现了我们企业文化的哪个方面（）A、敬业B、创新C、以人为本D、融合
孔子提出的“不愤不启，不悱不发”，体现了教学的（）。A、循序渐进原则B、直观性原则C、巩固性原则D、启发性原则
"开而弗达"体现了教学的（）。A、直观性原则B、巩固性原则C、启发性原则D、循序渐进的原则
“学而时习之”体现的教学原则是（）A、理论联系实际的原则B、启发性原则C、循序渐进的原则D、巩固性原则
“开而弗达”体现了教学的（）A、直观性原则B、巩固性原则C、启发性原则D、循序渐进原则
《学记》体现的教学原则有（）。A、直观性原则B、启发性原则C、循序渐进原则D、因材施教原则
“学不躐等”体现了（）。A、启发性原则B、循序渐进原则C、巩固性原则D、因材施教原则
“大有大成，小有小成”是（）教学原则具体运用的结果。A、自觉积极性B、启发性C、巩固性D、因材施教
“大成智慧”是钱学森集中一生学识、经验、见闻而产生的一个洞见，他认为智慧有品位或层次的不同，粗略划分为两个层次：一般智慧（小成智慧）和大成智慧，大成智慧是相对于小成智慧讲的。
判断题“大成智慧”是钱学森集中一生学识、经验、见闻而产生的一个洞见，他认为智慧有品位或层次的不同，粗略划分为两个层次：一般智慧（小成智慧）和大成智慧，大成智慧是相对于小成智慧讲的。A对B错
单选题“盈科而后进”体现的是教学原则中的（）。A启发性原则B巩固性原则C循序渐进原则D因材施教原则
单选题“大有大成，小有小成”是（）教学原则具体运用的结果。A自觉积极性B启发性C巩固性D因材施教
多选题《学记》体现的教学原则有（）。A直观性原则B启发性原则C循序渐进原则D因材施教原则
判断题“大有大成，小有小成”体现的是循序渐进的原则。（ ）A对B错