甲、乙两班同学学习同一段材料,甲班同学学习以后不久就复习,乙班同学不复习;一周后甲班同学的平均保持率为83%,而乙班的平均保持率为25%。由此可见防止遗忘要()A、集中复习B、分散复习C、及时复习D、适度复习

甲、乙两班同学学习同一段材料,甲班同学学习以后不久就复习,乙班同学不复习;一周后甲班同学的平均保持率为83%,而乙班的平均保持率为25%。由此可见防止遗忘要()

  • A、集中复习
  • B、分散复习
  • C、及时复习
  • D、适度复习

相关考题:

甲、乙两班的同学人数相等,各有一些同学参加课外天文小组。甲班参加天文小组的人数恰好是乙班没有参加的人数的1/3,乙班参加天文小组的人数是甲班没有参加的人数的四分之一。问甲班没有参加的人数是乙班没有参加的人数的几分之几?

甲班与乙班同学同时从学校出发去某公园,甲班步行的速度是每小时4千米,乙班步行的速度是每小时3千米。学校有一辆汽车,它的速度是每小时48千米,这辆汽车恰好能坐一个班的学生。为了使这两班学生在最短的时间内到达,那么,甲班学生与乙班学生需要步行的距离之比是( )。A.15:11B.17:22C.19:24D.21:27

甲乙两个班级,如果从甲班调30人到乙班,则甲班和乙班的人数比为1:1,如果从乙班调60人到甲班,则甲班和乙班的人数比为5:2,问甲乙两班共有多少人?( )A.320B.380C.400D.420

甲、乙两班同学同时去离学校12.1千米的陵园,甲班先乘车后步行,乙班先步行,当送甲班同学的车回来时乙即乘车前去。两班步行速度都是每小时5千米,车速度都是每小时40千米,已知两班同时到达陵园,那么甲在离陵园多远地方下车?( )A.2千米B.2.2千米C.2.5千米D.3千米

有甲乙丙三个班,如果从甲班调1名学生到乙班,甲乙两班人数相等。如果从乙班抽调1名学生到丙班就比乙班多2人,甲班和丙班相比,哪个班人多?多几人?( )A.甲班与丙班人数相等B.甲班比丙班多2人C.甲班比丙班多1人D.甲班比丙班少1人

现有甲、乙两班工人日产零件资料,如表4-3所示。根据上述资料比较两班工人平均日产量的代表性:两班工人的平均日产量分别为( )。A.甲班23.5件B.甲班24.14件C.乙班21.5件D.乙班22.04件

两班工人的平均日产量的标准差系数分别为( )。A.甲班11.44%B.甲班8.41%C.乙班12.51%D.乙班9.89%

某学校有甲、乙两个班,原来甲班比乙班少20人,现在从乙班中抽调14人去甲班,则乙班是甲班的7/8,甲班原来有()人?A.50B.53C.55D.60

甲、乙两个班的语文平均成绩分别是80. 1和 80. 3,每班人数分别为46人和48人,经过统计检验,两班显著性差异的概率P >0. 05,这说 明( )。A.甲班好于乙班B.甲班差于乙班C.甲板和乙班水平无差别D.超出统计检验范围

阅读下列材料,并回答问题。在某班,甲同学受父母离异影响,由一个自觉学习的好孩子变得上课容易走神、不按时完成作业。乙同学因老师的公开辱骂而厌恶上课、经常逃学玩游戏。甲乙两同学的学习成绩都下降了。(1)简述马斯洛的需要层次理论。(2)甲、乙同学的学习成绩下降分别是哪些需要没有得到满足而造成的(3)运用马斯洛的需要层次理论,就如何满足甲、乙同学的需要提出两条合理建议。

某学校有甲、乙两个班,原来甲班比乙班少20人,现在从乙班中抽调14人去甲班,则乙班是甲班的,甲班原来有( )人 A.50B.53C.55D.60

某年级甲班、乙班各有男生50人。从两个班各抽取10人测量身高,并求其平均身高。如果甲班的平均身高大于乙班,能否推论甲班所有同学的平均身高大于乙班?为什么?

已知甲、乙两班学生统计学考试成绩:甲班平均分为70分,标准差为7.5分;乙班平均分为75分,标准差为7.5分。由此可知两个班考试成绩的离散程度()A、甲班较大B、乙班较大C、两班相同D、无法作比较

甲、乙两班同学学习同一段材料,甲班同学学习以后不久就复习,乙班同学不复习;一周后甲班同学的平均保持率为83%,而乙班的平均保持率为25%。由此可见防止遗忘要( )A、集中复习B、分散复习C、及时复习D、适度复习

在某班,甲同学受父母离异的影响,由一个自觉学习的好孩子变得上课容易走神、不按时完成作业。乙同学因教师的公开辱骂而厌恶上课、经常逃学玩游戏。甲乙两同学的学习成绩都下降了。甲、乙同学的学习成绩下降分别是哪些需要没有得到满足而造成的?

甲乙两班同学学习一段材料,甲班同学学习不久就复习,乙班同学不复习;一周后,甲班同学的平均保持量是83%,乙班同学的保持量是25%。由此可见,防止遗忘要()A、集中复习B、分散复习C、及时复习D、适度复习

甲、乙两班耐磨强度分别为7.6和7.4,则耐磨性能相比,甲班比乙班()。A、好B、差C、无法判断

批量为500,其中甲班生产200件,乙班生产300件,按照分层按比例抽样方法抽取20件产品检测,则应从两班各抽取()件A、甲班12件,乙班8件B、甲班8件,乙班12件C、甲班10件,乙班10件D、甲班6件,乙班14件

问答题在某班,甲同学受父母离异的影响,由一个自觉学习的好孩子变得上课容易走神、不按时完成作业。乙同学因教师的公开辱骂而厌恶上课、经常逃学玩游戏。甲乙两同学的学习成绩都下降了。甲、乙同学的学习成绩下降分别是哪些需要没有得到满足而造成的?

单选题甲乙两班同学学习一段材料,甲班同学学习不久就复习,乙班同学不复习;一周后,甲班同学的平均保持量是83%,乙班同学的保持量是25%。由此可见,防止遗忘要()A集中复习B分散复习C及时复习D适度复习

单选题甲、乙两班同学学习同一段材料,甲班同学学习以后不久就复习,乙班同学不复习;一周后甲班同学的平均保持率为83%,而乙班的平均保持率为25%。由此可见防止遗忘要()A集中复习B分散复习C及时复习D适度复习

单选题已知甲、乙两班学生统计学考试成绩:甲班平均分为70分,标准差为7.5分;乙班平均分为75分,标准差为7.5分。由此可知两个班考试成绩的离散程度()A甲班较大B乙班较大C两班相同D无法作比较

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单选题批量为500,其中甲班生产200件,乙班生产300件,按照分层按比例抽样方法抽取20件产品检测,则应从两班各抽取()件。A甲班12件,乙班8件B甲班8件,乙班12件C甲班10件,乙班10件D甲班6件,乙班14件

问答题某年级甲班、乙班各有男生50人。从两个班各抽取10人测量身高,并求其平均身高。如果甲班的平均身高大于乙班,能否推论甲班所有同学的平均身高大于乙班?为什么?