甲、乙两班耐磨强度分别为7.6和7.4，则耐磨性能相比，甲班比乙班（）。A、好B、差C、无法判断
甲、乙两班耐磨强度分别为7.6和7.4，则耐磨性能相比，甲班比乙班（）。
- A、好
- B、差
- C、无法判断
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评估人员拟对某建筑工程进行功能评价，共有甲、乙、丙三项指标。已知指标甲与乙、乙与丙的重要度比值分别为0.5和1.5，则采用环比评分法时指标乙的权重值为（）。A.0.23B.0.25C.0.31D.0.46
甲、乙两班同学同时去离学校12.1千米的陵园，甲班先乘车后步行，乙班先步行，当送甲班同学的车回来时乙即乘车前去。两班步行速度都是每小时5千米，车速度都是每小时40千米，已知两班同时到达陵园，那么甲在离陵园多远地方下车？（ ）A．2千米B．2.2千米C．2.5千米D．3千米
有甲乙丙三个班，如果从甲班调1名学生到乙班，甲乙两班人数相等。如果从乙班抽调1名学生到丙班就比乙班多2人，甲班和丙班相比，哪个班人多?多几人?（ ）A．甲班与丙班人数相等B．甲班比丙班多2人C．甲班比丙班多1人D．甲班比丙班少1人
某年级有4个班，不算甲班其余三个班的总人数是131人；不算丁班其余三个班的总人数是134人；乙、丙两班的总人数比甲、丁两班的总人数少1人，问这四个班共有多少人（ ）A．177B．176C．266D．265
现有甲、乙两班工人日产零件资料，如表4-3所示。根据上述资料比较两班工人平均日产量的代表性：两班工人的平均日产量分别为( )。A．甲班23.5件B．甲班24.14件C．乙班21.5件D．乙班22.04件
甲、乙两个班的语文平均成绩分别是80. 1和 80. 3,每班人数分别为46人和48人，经过统计检验，两班显著性差异的概率P >0. 05,这说 明（ ）。A.甲班好于乙班B.甲班差于乙班C.甲板和乙班水平无差别D.超出统计检验范围
已知甲、乙两班学生统计学考试成绩：甲班平均分为70分，标准差为7.5分；乙班平均分为75分，标准差为7.5分。由此可知两个班考试成绩的离散程度（）A、甲班较大B、乙班较大C、两班相同D、无法作比较
单选题已知甲、乙两班学生统计学考试成绩：甲班平均分为70分，标准差为7.5分；乙班平均分为75分，标准差为7.5分。由此可知两个班考试成绩的离散程度（）A甲班较大B乙班较大C两班相同D无法作比较
单选题若甲、乙两矿物的反射率分别为一级和四级，绝对双反射率均为4%，则（）A甲矿物双反射较弱，乙矿物双反射明显B乙矿物的双反射很难看到C甲、乙两矿物的双反射强弱相同D甲矿物的双反射比乙矿物明显
单选题额定电压相同的甲、乙两灯并联在电路中，甲灯比乙灯亮，那么（）。A甲灯比乙灯功率大B甲灯电阻比乙灯电阻大C甲灯比乙灯流过的电流强度小D甲灯比乙灯两端电压大