()体现不出班主任对学生的爱。A、关心学生的学习、思想、生活和身体等情况B、尊重和信任学生C、甘为人梯的精神,学而不厌,诲人不倦,循循善诱D、对学生唯唯诺诺

()体现不出班主任对学生的爱。

  • A、关心学生的学习、思想、生活和身体等情况
  • B、尊重和信任学生
  • C、甘为人梯的精神,学而不厌,诲人不倦,循循善诱
  • D、对学生唯唯诺诺

相关考题:

爱岗敬业是职业道德的核心和基础,“对学生的爱”是班主任职业道德的核心。() 此题为判断题(对,错)。

爱岗敬业是职业道德的(),“对学生的爱”是班主任职业道德的核心。 A、核心和方式B、中心和基础C、核心和基础D、核心和原则

班主任的情感素养中,最重要的是()。 A、爱学生B、接纳心C、平等意识D、公平观

班主任的学习力对学生的影响是及其巨大的,爱读书的班主任能带出爱读书的孩子,会学习的班主任也能带出会学习的孩子。() 此题为判断题(对,错)。

以下哪一个是爱学生的体现()。 A、给学生布置很多作业B、经常对学生说“我爱你”C、为学生创造有爱的学习氛围

教师在实践中体现爱与严的结合应把握的基本问题是什么()? A.要善于在尊重信任的基础上对学生提出严格的要求B.要善于在严格要求的过程体现对学生的尊重和关爱C.要适度把握对学生的严和爱D.严格要求,不需要有爱

小学班主任热爱学生是一种宝贵的职业情感,这种职业情感也叫对学生的爱。()

班主任爱学生有哪些特点?

班主任在教育学生时“即使是对同一个学生,昨天的方法,可能不适于今天”,这体现了班主任工作的()。A、独特性B、机变性C、情感性D、时代性

学生操行评语是班主任对学生实施评价的一种重要手段,是()的具体体现。A、定性评价B、过程评价C、定量评价D、阶段评价

班主任通过人格魅力影响学生的常用方法有()A、用知识去影响学生B、用爱去感染学生C、用心去体味学生D、用行动去教育学生

有的班主任要求孩子们不迟到、不早退,所以我是班主任自己总是班级中第一个到校的,把门窗打开,迎接学生的到来。此班主任运用的方法是()A、用知识去影响学生B、用爱去感染学生C、用心去体味学生D、用行动去教育学生

班主任工作中,要把热爱学生与严格要求学生有机结合起来,爱寓于严,严出于爱,让学生不断获得和产生成长与进步的内在动力,这体现了班主任工作的()。A、严慈相济原则B、因材施教原则C、以身作则原则D、民主公正原则

教师对学生的爱应该坚持()A、爱与严格要求结合B、爱与尊重、信任结合C、全面关怀学生D、关爱全体学生E、对学生要保持积极、稳定的情绪

尊重与接纳学生是教师对学生()的表现,也是教师对学生爱的能力的体现。A、帮助B、爱C、担忧D、操心

班主任的人格对学生产生的影响包括()。A、班主任的思想品德修养对学生思想发展的影响B、班主任的知识素质修养对学生学业发展的影响C、班主任行为规范修养对学生道德升华的影响D、班主任的人格魅力对学生的行为方式的影响

爱严相济原则就是指班主任在工作中,要把热爱关心学生和严格要求学生有机结合起来,(),让学生不断获得和产生成长和进步的内在动力。A、因材施教B、爱寓于严C、严出于爱D、民主公正

( )体现不出班主任对学生的爱。A、关心学生的学习、思想、生活和身体等情况B、尊重和信任学生C、甘为人梯的精神,学而不厌,诲人不倦,循循善诱D、对学生唯唯诺诺

“皮格马利翁效应”体现了教师道德情感中的()。A、爱学校B、爱学生C、爱职业D、爱集体

“师爱”的广泛性体现在()A、主要关心学生的学习B、关心学生的全面发展C、对学生一视同仁D、主要关心有创新性的学生

多选题班主任的人格对学生产生的影响包括()。A班主任的思想品德修养对学生思想发展的影响B班主任的知识素质修养对学生学业发展的影响C班主任行为规范修养对学生道德升华的影响D班主任的人格魅力对学生的行为方式的影响

问答题班主任爱学生有哪些特点?

单选题( )体现不出班主任对学生的爱。A关心学生的学习、思想、生活和身体等情况B尊重和信任学生C甘为人梯的精神,学而不厌,诲人不倦,循循善诱D对学生唯唯诺诺

单选题学生操行评语是班主任对学生实施评价的一种重要手段,是()的具体体现。A定性评价B过程评价C定量评价D阶段评价

单选题班主任工作中,要把热爱学生与严格要求学生有机结合起来,爱寓于严,严出于爱,让学生不断获得和产生成长与进步的内在动力,这体现了班主任工作的()。A严慈相济原则B因材施教原则C以身作则原则D民主公正原则

单选题有的班主任要求孩子们不迟到、不早退,所以我是班主任自己总是班级中第一个到校的,把门窗打开,迎接学生的到来。此班主任运用的方法是()A用知识去影响学生B用爱去感染学生C用心去体味学生D用行动去教育学生

多选题班主任通过人格魅力影响学生的常用方法有()A用知识去影响学生B用爱去感染学生C用心去体味学生D用行动去教育学生

单选题班主任在教育学生时“即使是对同一个学生,昨天的方法,可能不适于今天”,这体现了班主任工作的()。A独特性B机变性C情感性D时代性