幼儿开始从尊重父母的权威转移到尊重教师的权威,是他们社会性发展的一个进步。

幼儿开始从尊重父母的权威转移到尊重教师的权威,是他们社会性发展的一个进步。


相关考题:

要尊重学生的自由,教师权威就只能消解。() 此题为判断题(对,错)。

接受+控制的权威型教养方式,父母()儿童表达自己的意见和观点。 A、抑制B、否定C、尊重并鼓励D、不鼓励

权威型教养方式,父母树立权威,对孩子(),与孩子经常交流。A、理解、尊重B、专制C、不理解、不尊重D、不平等

幼儿是发展的主体,教师应当充分尊重他们的主体性,给他们更多地选择机会。()

在小学阶段,教师在儿童心目中具有绝对的权威,这种权威性几乎接近父母的权威性。()

放纵型父母与权威型父母最大的区别是()。A、对儿童充满积极肯定的情感B、对孩子缺乏控制C、尊重儿童的意见和观点.鼓励他们表达自己的想法D、对孩子缺乏爱的情感和积极的反应

接受+控制的权威型教养方式,父母树立权威,对孩子(),与孩子经常交流及给予帮助的一种教养方式。A、不理解、不尊重B、理解、尊重C、专断D、极不平等

权威阶段,典型的美德是()。A、服从B、谦虚C、正直D、尊重

对权威的必要尊重是必须的,但迷信权威就会导致权威定势。

从伦理学的角度看,教师要公正地对待幼儿,首先是要真正()。A、给幼儿权利B、教幼儿知识C、尊重和信赖幼儿D、尊重幼儿家长

初中生与父母关系的显著特点之一是()。A、以父母为榜样,认为父母是权威B、看到父母也有很多缺点,但认为应受到尊重C、只看到父母的缺点,不尊重父母D、只看到父母的优点,虚心向父母学习

幼儿教师应如何正确理解“尊重幼儿发展的个体差异”?

接受+控制的权威型教养方式的父母()儿童表达自己的意见和观点。A、抑制B、否定C、不鼓励D、尊重并鼓励

进入幼儿园后,()是儿童心目中的新权威。A、父母B、同伴C、教师D、朋友

教师要充分理解和尊重幼儿发展进程中的个别差异,支持和引导他们从原有水平向更高水平发展,按照()到达《指南》所呈现的发展“阶梯”,切忌用一把“尺子”衡量所有幼儿。A、自身的速度和方式B、年龄目标C、各年段期望

关于尊重法律权威的重要意义,正确的说法是()。A、尊重法律权威是社会主义法制观念和法治思维的核心要求,是建设社会主义法治国家的前提条件B、尊重法律权威对于推进国家治理体系和治理能力现代化、实现国家的长治久安极为重要C、尊重法律权威是实现人民意志、维护人民利益、保证人民权利的基本途径D、尊重法律权威是维护个人合法权益的根本保障

尊重法律权威的基本要求是什么?

从伦理学的角度,教师要平等对待学生,首先要()A、树立自己的“绝对权威”B、漠视学生的主体性C、关爱优秀学生D、真正尊重和信赖学生

从伦理学的角度看,幼儿教师要公正地对待幼儿,首先是要真正()。A、给幼儿权利B、教给幼儿知识C、尊重和信赖幼儿D、尊重幼儿家长

单选题接受+控制的权威型教养方式的父母()儿童表达自己的意见和观点。A抑制B否定C不鼓励D尊重并鼓励

单选题接受+控制的权威型教养方式,父母树立权威,对孩子(),与孩子经常交流及给予帮助的一种教养方式。A不理解、不尊重B理解、尊重C专断D极不平等

单选题初中生与父母关系的显著特点之一是()。A以父母为榜样,认为父母是权威B看到父母也有很多缺点,但认为应受到尊重C只看到父母的缺点,不尊重父母D只看到父母的优点,虚心向父母学习

单选题放纵型父母与权威型父母最大的区别是()。A对儿童充满积极肯定的情感B对孩子缺乏控制C尊重儿童的意见和观点.鼓励他们表达自己的想法D对孩子缺乏爱的情感和积极的反应

判断题幼儿开始从尊重父母的权威转移到尊重教师的权威,是他们社会性发展的一个进步。A对B错

多选题关于尊重法律权威的重要意义,正确的说法是()。A尊重法律权威是社会主义法制观念和法治思维的核心要求,是建设社会主义法治国家的前提条件B尊重法律权威对于推进国家治理体系和治理能力现代化、实现国家的长治久安极为重要C尊重法律权威是实现人民意志、维护人民利益、保证人民权利的基本途径D尊重法律权威是维护个人合法权益的根本保障

判断题对权威的必要尊重是必须的,但迷信权威就会导致权威定势。A对B错

单选题进入幼儿园后,()是儿童心目中的新权威。A父母B同伴C教师D朋友