在问题解决过程中,第一步是()。A、明确问题与条件B、界定目标与表征问题C、寻找可能的解决策略D、预期结果与实施

在问题解决过程中,第一步是()。

  • A、明确问题与条件
  • B、界定目标与表征问题
  • C、寻找可能的解决策略
  • D、预期结果与实施

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以下哪一项属于杜威提出的问题解决一般模式()? A.困惑-诊断-假设-推断-验证B.准备-生成-判断C.问题表征-选择操作-实施操作-评价当前状态D.呈现问题情境-明确目标和条件-填补空隙-检验

问题解决中最困难最富挑战性的一个阶段是( )。A.表征问题B.选择策略C.执行策略D.识别问题

问题解决过程分为()。A、理解与表征问题B、选择方法C、执行方案D、评估结果

问题解决过程步骤为()。A、理解与表征问题B、选择方法C、执行方案D、评估结果

不属于影响数学问题解决的主要因素的是()。 A、定势B、问题的表征C、认知策略D、解题速度

请教教师资格考试:寻求解决问题的可能方案,提出解决问题策略的问题解决阶段是【 】 .寻求解决问题的可能方案,提出解决问题策略的问题解决阶段是【 】A.分析问题B.提出假设C.发现问题D.检验假设

问题解决是以非目标定向的,在问题解决过程中 才形成目标定向。

奥苏贝尔的问题解决模式的步骤有( )。A.呈现问题 B.明确条件与目标C.填补空隙 D.验证结论E.综合分析

用认知心理学的观点阐述什么是问题与问题解决,并举例说明问题解决的策略。

问题解决的诸过程中,(  )阶段是其中最困难和最有挑战性的A.表征问题B.选择策略C.执行策略D.识别问题

简述问题解决的策略与方法

研究表明,专家与新手在解决问题能力上主要有以下几点差别()A、理解和表征问题上的差异B、问题解决速度上的差异C、问题解决过程中侧重点的差异D、对问题解决过程的监控的差异

当选择了某种解决方案后,执行计划,尝试解答之后的问题解决步骤是()。A、明确问题与条件B、界定目标与表征问题C、预期结果与实施D、回顾与监控反思

问题解决者思考分析问题的背景信息,把握问题的实质,也就是要理解问题的意思,澄清问题到底是什么,明确问题的结构,属于问题解决的()。A、明确问题与条件B、界定目标与表征问题C、寻找可能的解决策略D、预期结果与实施

教科书问题解决的过程是()A、建立表征理解问题解决问题检验答案B、理解问题检验答案建立表征解决问题C、理解问题建立表征解决问题检验答案D、建立表征解决问题理解问题检验答案

问题解决者首先明确目标,不断分析目标状态与当前状态之间的差距,将总目标分解为几个子目标,而后选用一定的方法(手段)去达到子目标,缩减差距。()A、算法式B、手段——目的分析法C、类比思维D、问题表征

在数学中常常采用验算的方法来评价解答。如:以减法验算加法;解方程时,将答案带入算式等,这属于问题解决过程中的()。A、界定目标与表征问题B、寻找可能的解决策略C、预期结果与实施D、回顾与监控反思

问题解决中最困难且最富挑战性的一个阶段是()A、表征问题B、选择策略C、执行策略D、识别问题

儿童在解决数学问题过程中的理解问题阶段也称作()。A、问题表征阶段B、明确条件阶段C、感觉阶段D、理解联想阶段

明确调查目标是制订广告调查计划的第一步,包括界定广告调查问题、明确需要收集的资料、说明所要解决的问题。

找出问题空间中问题的初始状态与目标状态之间存在的差距,把问题划分为一系列的子目标,并通过逐个解决子目标最终达到问题解决的策略是()。A、手段——目的分析B、逆向搜索C、生成——检验策略D、类比策略

单选题问题解决者思考分析问题的背景信息,把握问题的实质,也就是要理解问题的意思,澄清问题到底是什么,明确问题的结构,属于问题解决的()。A明确问题与条件B界定目标与表征问题C寻找可能的解决策略D预期结果与实施

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多选题研究表明,专家与新手在解决问题能力上主要有以下几点差别()A理解和表征问题上的差异B问题解决速度上的差异C问题解决过程中侧重点的差异D对问题解决过程的监控的差异

单选题当选择了某种解决方案后,执行计划,尝试解答之后的问题解决步骤是()。A明确问题与条件B界定目标与表征问题C预期结果与实施D回顾与监控反思

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单选题教科书问题解决的过程是()A建立表征理解问题解决问题检验答案B理解问题检验答案建立表征解决问题C理解问题建立表征解决问题检验答案D建立表征解决问题理解问题检验答案