教育者根据教学任务编制的、有规则的游戏包括()。A、智力游戏B、角色游戏C、音乐游戏D、体育游戏E、表演游戏

教育者根据教学任务编制的、有规则的游戏包括()。

  • A、智力游戏
  • B、角色游戏
  • C、音乐游戏
  • D、体育游戏
  • E、表演游戏

相关考题:

下列关于教学游戏的描述,正确的是()。 A、教学目标和教学内容是为教学游戏服务的B、教学游戏的结构包括三方面:游戏任务、游戏规则和游戏行为C、根据智力的心理过程,教学游戏可分为健康领域的游戏、语言领域的游戏、社会领域的游戏、科学领域的游戏和艺木领域的游戏D、教学游戏的本质特点是游戏因素与非游戏因素的相互结合

为了完成一定的教学任务由教育者编制的游戏是()。 A.创造性游戏B.活动性游戏C.教学游戏D.集体游戏

()一般都是为了完成一定的教育任务而由成人编制的.A.角色游戏B.结构游戏C.有规则的游戏D.表演游戏

在教学游戏中,教学内容和目标的潜在体现是()A、游戏任务B、游戏信号物C、游戏行为D、游戏规则

教师在编制教学游戏前首先要考虑的问题是()A、游戏的玩法和构思B、游戏的规则C、游戏题目D、教学游戏目标

教学游戏中,直接决定着游戏的内容和类型的是()A、游戏任务B、游戏信号物C、游戏行为D、游戏规则

下列教学游戏的编制步骤,正确的是()A、确定教学游戏的目标→拟定游戏规则→适当添加游戏因素→构思游戏的玩法和结果→概括出游戏题目→教学游戏的写作格式与要求→提出游戏建议B、确定教学游戏的目标→构思游戏的玩法和结果→适当添加游戏因素→概括出游戏题目→拟定游戏规则一教学游戏的写作格式与要求→提出游戏建议C、确定教学游戏的目标→构思游戏的玩法和结果→拟定游戏规则→适当添加游戏因素→慨括出游戏题目→提出游戏建议→教学游戏的写作格式与要求D、确定教学游戏的目标→拟定游戏规则→构思游戏的玩法和结果→适当添加游戏因素→概括出游戏题目→教学游戏的写作格式与要求→提出游戏建议

结构游戏是教育者根据教育目标和幼儿身心发展特点有组织、有计划创编的,以规则为中心的游戏。()

有规则游戏包括四个基本要素:游戏的任务、玩法、规则、结果。其中()是核心,是游戏顺利进行的前提,也是评价有规则游戏是否有效的依据。A、游戏的任务B、玩法C、规则D、结果

区别教学游戏与教学练习的重要标准是()A、游戏任务B、游戏信号物C、游戏行为D、游戏规则

在幼儿园教育中,教师根据一定的教育目标和幼儿发展的需要,有目的的采用游戏的形式进行教学称()A、创造性游戏B、有规则游戏C、教学游戏D、幼儿园教学活动

()是成人根据一定的智育任务而设计的有规则游戏。它也是一种教学形式,将教学因素和游戏形式紧密结合起来,使儿童在活泼、愉快的情绪中,轻松、自然、有兴趣地进行学习。

规则游戏是成人和幼儿共同编制的有明确规则的游戏。()

在教学游戏中,作为教学内容附着的线体,能够将教学内容具体化象征化和模拟化的是()A、游戏任务B、游戏信号物C、游戏行为D、游戏规则

单选题区别教学游戏与教学练习的重要标准是()A游戏任务B游戏信号物C游戏行为D游戏规则

单选题下列关于教学游戏的描述,正确的是()A教学目标和教学内容是为教学游戏服务的B教学游戏的结构包括三方面:游戏任务、游戏规则和游戏行为C根据智力的心理过程,教学游戏可分为健康领域的游戏,语言领城的游戏,社会领域的游戏、科学领域的游戏和艺术领域的游戏D教学游戏的本质特点是游戏因素与非游戏因素的相互结合

单选题在教学游戏中,作为教学内容附着的线体,能够将教学内容具体化象征化和模拟化的是()A游戏任务B游戏信号物C游戏行为D游戏规则

单选题教师在编制教学游戏前首先要考虑的问题是()A游戏的玩法和构思B游戏的规则C游戏题目D教学游戏目标

单选题在幼儿园教育中,教师根据一定的教育目标和幼儿发展的需要,有目的地采用游戏形式进行教学称为()。A创造性游戏B有规则游戏C教学游戏D幼儿园教学活动

单选题教学游戏中,直接决定着游戏的内容和类型的是()A游戏任务B游戏信号物C游戏行为D游戏规则

单选题在幼儿园教育中,教师根据一定的教育目标和幼儿发展的需要,有目的的采用游戏的形式进行教学称()A创造性游戏B有规则游戏C教学游戏D幼儿园教学活动

填空题()是成人根据一定的智育任务而设计的有规则游戏。它也是一种教学形式,将教学因素和游戏形式紧密结合起来,使儿童在活泼、愉快的情绪中,轻松、自然、有兴趣地进行学习。

单选题有规则游戏包括四个基本要素:游戏的任务、玩法、规则、结果。其中()是核心,是游戏顺利进行的前提,也是评价有规则游戏是否有效的依据。A游戏的任务B玩法C规则D结果

多选题教育者根据教学任务编制的、有规则的游戏包括()。A智力游戏B角色游戏C音乐游戏D体育游戏E表演游戏

单选题下列教学游戏的编制步骤,正确的是()A确定教学游戏的目标→拟定游戏规则→适当添加游戏因素→构思游戏的玩法和结果→概括出游戏题目→教学游戏的写作格式与要求→提出游戏建议B确定教学游戏的目标→构思游戏的玩法和结果→适当添加游戏因素→概括出游戏题目→拟定游戏规则一教学游戏的写作格式与要求→提出游戏建议C确定教学游戏的目标→构思游戏的玩法和结果→拟定游戏规则→适当添加游戏因素→慨括出游戏题目→提出游戏建议→教学游戏的写作格式与要求D确定教学游戏的目标→拟定游戏规则→构思游戏的玩法和结果→适当添加游戏因素→概括出游戏题目→教学游戏的写作格式与要求→提出游戏建议

判断题结构游戏是教育者根据教育目标和幼儿身心发展特点有组织、有计划创编的,以规则为中心的游戏。()A对B错

单选题在教学游戏中,教学内容和目标的潜在体现是()A游戏任务B游戏信号物C游戏行为D游戏规则