“学习——这不是把知识从教师的头脑里移注到学生头脑里,而首先是教师跟儿童之间的活生生的人的相互关系,”这句话是()说的。A、福禄培尔B、苏霍姆林斯基C、陶行知D、夸美纽斯

“学习——这不是把知识从教师的头脑里移注到学生头脑里,而首先是教师跟儿童之间的活生生的人的相互关系,”这句话是()说的。

  • A、福禄培尔
  • B、苏霍姆林斯基
  • C、陶行知
  • D、夸美纽斯

相关考题:

所谓__________,就是学生头脑里的知识结构,广义而言,它是某一学习者的全部观念及其组织,狭义地说,它可以是学习者在某一特定知识领域内的观念及其组织。

教师不直接将学习内容提供给学生,而是为学生创设问题情境,引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是( )。A.讲授法B.发现法C.掌握学习法D.头脑风暴法

在学习的策略教学中,教师重视引导学生将新策略与其头脑中的有关知识整合起来,以便能在新的情境中灵活、熟练地运用,这是遵循了策略教学的__________。

请高手解答教师资格考试:在接受学习中,教师以语言文字、图表等形式将教学内容直接介绍给学生, 在接受学习中,教师以语言文字、图表等形式将教学内容直接介绍给学生,引导学生理解和思考新内容,将它们与头脑中的原有知识观念整合起来,并通过练习活动巩固所学知识。

教师资格考试判断正误题:为了进行有交的整合实践,教师首先必须刷新头脑中学生观、学习观以教学 为了进行有交的整合实践,教师首先必须刷新头脑中学生观、学习观以教学观,需要把学习看作是学生积极主动建构的过程,把教学看作是促进学生思维发展。

巩固知识就是把知识保存在头脑里。( )

教师不直接将学习内容提供给学生,而是为学生创设问题情境,引导学生去探究和发现知识和问题的方法是( )。A.讲授法B.发现法C.掌握学习法D.头脑风暴法

为了进行有效的整合实践,教师首先必须刷新头脑中的学生观、学习观以及教学观,需要把学生作为主体,把学习看作是学生积极主动建构的过程,把教学看作是促进学生思维发展。() 此题为判断题(对,错)。

原型内化,就是让学生把在头脑里建立起来的活动程序计划,以外显的操作付诸实施。() 此题为判断题(对,错)。

教师在教学过程中使用抽象语言的危险在于()。 A、在学生头脑中形成先入为主的印象B、在学生头脑中产生不同的印象和不同的理解C、不能在学生头脑中形成具有条理性的知识框架

在学习的策略教学中,教师重视引导学生将新策略与其头脑中的有关知识整合起来,以便能在新的情境中灵活、熟练的运用,这是遵循了策略教学的, 原则。

苏霍姆林斯基说:“学校里的学习不是毫无热情地把知识从一个头脑里装进另一个头脑里,而是师生之间每时每刻都在进行的心灵的接触。”此话表明教师的劳动具有( )。A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性

教学并不是把知识经验从外部装到学生的头脑中,而是要引导学生从原有的经验出发,“生长”起新的经验。持这种观点的是( )。A.认知学习理论 B.折中主义学习理论C.人本主义学习理论 D.建构主义学习理论

要使头脑中的知识能够深化必须具备的条件是()A、具备学习新知识所必备的感性经验或基础知识B、具有把新学的材料与头脑中已有的知识经验联系起来的C、具有把新旧知识联系起来的方法和实际操作D、具有把新学的知识与已有的知识区分开来

在书房或学习的环境里可摆()等花卉,使空气里充溢缕缕清香,也可使学习者头脑清新,精神振奋,消除疲劳。 ①兰花;②茉莉;③郁金香;④米兰A、①④B、①②③C、①②④D、①②③④

“头脑里装的是哲学,肚子里装的是啤酒”是指德国()。

为了进行有效的整合实践,教师首先必须刷新头脑中的学生观、学习观以及教学观,需要把学生作为主体,把学习看作是学生积极主动建构的过程,把教学看作是促进学生思维发展。

如何去改变我们头脑里的错误方程式呢?

“把学生看成是具有独立意义的人”的基本含义是()。A、每个学生都是独立于教师的头脑之外,不以教师的意志为转移的客观存在B、学生是学习的主体C、每个学生都有自身的独特性D、学生是责权主体

教师不直接将学习内容提供给学生,而是为学生创设问题情境,引导学生去探究和发现知识和问题的方法是()。A、讲授法B、发现法C、掌握学习法D、头脑风暴法

教师不直接将学习内容提供给学生,而是为学生创设问题情境,引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是()。A、掌握学习法B、发现法C、头脑风暴法D、讲授法

教师在教学过程中使用抽象语言的危险是()A、在学生头脑中形成先入为主的印象B、在学生头脑中产生不同的印象和不同的理解C、不能再学生头脑中形成具有条理性的知识框架

单选题在教学活动中,教师起什么作用?叶圣陶先生的看法是:“各种学科的教学都一样,无非教师帮着学生学习的一串过程”。换句话说,教学,就是“教”学生“学”,主要不是把现成的知识教给学生,而是把学习的方法教给学生,学生就可以受用一辈子。这段文字的主旨是()。A教师要讲究教学方法B教师应讲授学习的过程C教师应把学习的方法教给学生D教师教学主要不是把现成的知识教给学生

单选题“学习——这不是把知识从教师的头脑里移注到学生头脑里,而首先是教师跟儿童之间的活生生的人的相互关系,”这句话是()说的。A福禄培尔B苏霍姆林斯基C陶行知D夸美纽斯

多选题“把学生看成是具有独立意义的人”的基本含义是()。A每个学生都是独立于教师的头脑之外,不以教师的意志为转移的客观存在B学生是学习的主体C每个学生都有自身的独特性D学生是责权主体

判断题巩固知识就是把知识保存在头脑里。( )A对B错

多选题要使头脑中的知识能够深化必须具备的条件是()A具备学习新知识所必备的感性经验或基础知识B具有把新学的材料与头脑中已有的知识经验联系起来的C具有把新旧知识联系起来的方法和实际操作D具有把新学的知识与已有的知识区分开来