在调查内容这一部分，可以通过（）等形式，把内容立体地揭示出来。A、图表B、统计数字C、数学模型D、排比

在调查内容这一部分，可以通过（）等形式，把内容立体地揭示出来。

  • A、图表
  • B、统计数字
  • C、数学模型
  • D、排比

相关考题：

板书分为正板书和副板书,正板书是指() A、经过一番精心设计而组合排列在黑板上的一些符号，通常写在黑板中部突出位置B、运用简洁的重点词句，分层次、按部分地列出教材的知识结构提纲或者内容提要的板书形式C、通过摘录、排列教学内容中几个含有内在联系的关键性词语，将教学的主要内容、结构集中地展现出来的板书形式D、围绕某一教学主线，抓住重点，运用线条和箭头等符号，把教学内容的结构、脉络清晰地展现出来的板书形式
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关于调查报告的标题,下列表述正确的是()。 A.调查报告的标题一定要有正题和副题B.调查报告的标题可以没有副标题C.调杳报告的正题表明调查地点及调查内容、副题揭示主旨D.调查报告的正题揭示主旨、副题表明调查地点及调查内容
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要想有效地在企业站点上进行网络市场调查，可以采取()等策略。A.跟踪目标顾客B.以产品特色、网页内容的差别化赢得访问者C.通过产品网上竞买掌握市场信息D.科学地设计调查问卷
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不同的调查方案虽然在内容和形式上会有某些差别，但都应包括( )等内容。A:调查目的B:调查数据C:调查内容D:调查表E:调查项目
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（）是根据市场调查的目的和市场现象的特点，把所要调查的市场现象内容具体项目，用问题形式表示出来。A调研性问题B采访问题C功能性问题D实质性问题
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教师要抓纲张目，准确地把授课内容的（）、（）全面概括出来。
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交叉列表的目的，是为了通过列表将调查资料的某种特征揭示出来。
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任何一件视觉设计作品它必定具备一定的（）和（），设计的内容通过形式表现出来，内容是视觉设计要传达的信息、思想和感情等；形式则是这些内容的外部表现手法和技巧。
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​市场调查资料的整理就是将资料进行简单处理，把资料表面显示的内容表达出来，以服务于调查结论。​​​
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展示流程为：（）（念所得答案）——（）（记下答案内容）——（）（用自己的话）——（）（通过情景剧等形式表演出来）；
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“以示意图的形式把教材的基本概念，各部分内容的相互关系展示出来”是图示式板书。
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在标准地内应调查哪些内容？
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德育内容的活动化体现即把德育内容通过艺术的形式体现出来。如以学生喜闻乐见的文艺形式、文学形式、美术音乐形式或影视形式体现出来。这是有待广泛开发的领域。
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“没有无内容的空洞的形式，也没有无形式的纯粹的内容”，这一说法（）。A、揭示了内容与形式的联系B、肯定了内容与形式的区别C、否认了内容与形式的区别D、夸大了形式的作用
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调查的内容是通过（）反映出来的。A、调查范围B、调查方法C、调查指标D、调查目的
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调查的内容是通过（）反映出来的。
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（）就是通过对文献内容的深入分析和综合，把其中的精华部分提炼出来，记录下来，供人们阅读，以代替或部分代替原文。
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揭示信息通过U盘转储器输入，内容包括：（）等信息。
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单选题（）是根据市场调查的目的和市场现象的特点，把所要调查的市场现象内容具体项目，用问题形式表示出来。A调研性问题B采访问题C功能性问题D实质性问题
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填空题任何一件视觉设计作品它必定具备一定的（）和（），设计的内容通过形式表现出来，内容是视觉设计要传达的信息、思想和感情等；形式则是这些内容的外部表现手法和技巧。
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多选题关于调查报告的标题，下列表述正确的是（）。A调查报告的标题一定要有正题和副题B调查报告的标题可以没有副标题C调杳报告的正题表明调查地点及调查内容、副题揭示主旨D调查报告的正题揭示主旨、副题表明调查地点及调查内容
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填空题（）就是通过对文献内容的深入分析和综合，把其中的精华部分提炼出来，记录下来，供人们阅读，以代替或部分代替原文。
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单选题“没有无内容的空洞的形式，也没有无形式的纯粹的内容”，这一说法（）。A揭示了内容与形式的联系B肯定了内容与形式的区别C否认了内容与形式的区别D夸大了形式的作用
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判断题德育内容的活动化体现即把德育内容通过艺术的形式体现出来。如以学生喜闻乐见的文艺形式、文学形式、美术音乐形式或影视形式体现出来。这是有待广泛开发的领域。A对B错
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填空题揭示信息通过U盘转储器输入，内容包括：（）等信息。
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填空题教师要抓纲张目，准确地把授课内容的（）、（）全面概括出来。
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判断题“以示意图的形式把教材的基本概念，各部分内容的相互关系展示出来”是图示式板书。A对B错
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