里德太太很爱孩子，孩子们也爱她。
里德太太很爱孩子，孩子们也爱她。
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下列有关于里德舅舅的描述不正确的是（）。A、里德舅舅是简爱母亲的弟弟B、他在简爱父母双亡后收养了简爱这个襁褓中的孤儿C、他弥留之际，要里德太太答应，把简爱当作她自己的孩子来抚养D、里德舅舅死于一个富丽堂皇，有着众多深红色摆设的“红房子”中
“你没有资格动我们的书。妈妈说的，你靠别人养活你，你没有钱，你爸爸什么也没留给你，你应当去讨饭，而不该同像我们这样体面人家的孩子一起过日子。”句中的妈妈是谁？她对简爱是什么态度？（）A、简爱舅妈；歧视B、里德太太；残忍C、简爱舅妈；冤枉D、里德太太；厌恶
春天的早晨，孩子们陆陆续续来到幼儿园。早来的孩子们和值日生一起在给自然角里的各种植物浇水，突然发现一个花盆裂开了一道大约有两厘米宽的缝，孩子们觉得很奇怪。“花盆为什么裂了？”“花盆里面有什么？”教师通过提出问题，引导孩子们进行探索。孩子们把花盆撬开进行观察，最后发现是花盆里逐渐长大的小土豆把花盆撑破了。“土豆那么小，哪有那么大的劲？”有些孩子又产生了疑问。教师又利用饭后散步时间带孩子到操场上观察大树根。孩子们终于悟到：根真有劲。 本案例体现了学前科学教育活动组织中的哪种组织形式？请简要说明。
简·爱的成长经历很明显分为四个阶段，按其所在环境依次是（）。A、里德太太家—圣约翰家—洛伍德学校—桑菲尔德庄园B、里德太太家—洛伍德学校—圣约翰家—桑菲尔德庄园C、洛伍德学校—里德太太家—桑菲尔德庄园—圣约翰家D、里德太太家—洛伍德学校—桑菲尔德庄园—圣约翰家
单选题一个火车车厢里新上来一位太太和她的三个孩子，孩子们在车上又蹦又跳，吵吵闹闹，一分钟也坐不住。旁边的一位旅客不耐烦地说：“出门旅行，不应该把孩子都带出来，至少要留一半在家里。”太太急忙解释说：“先生，您说得很对，我正是这样做的。”A太太有六个孩子B孩子们很乖C旅客很喜欢孩子D太太很生气
单选题简·爱的成长经历很明显分为四个阶段，按其所在环境依次是（）。A里德太太家—圣约翰家—洛伍德学校—桑菲尔德庄园B里德太太家—洛伍德学校—圣约翰家—桑菲尔德庄园C洛伍德学校—里德太太家—桑菲尔德庄园—圣约翰家D里德太太家—洛伍德学校—桑菲尔德庄园—圣约翰家
单选题孩子们在帮助提水，（）也加入到孩子们运水的队伍中。A吟老B珍儿C乌丢丢