单选题一个火车车厢里新上来一位太太和她的三个孩子，孩子们在车上又蹦又跳，吵吵闹闹，一分钟也坐不住。旁边的一位旅客不耐烦地说：“出门旅行，不应该把孩子都带出来，至少要留一半在家里。”太太急忙解释说：“先生，您说得很对，我正是这样做的。”A太太有六个孩子B孩子们很乖C旅客很喜欢孩子D太太很生气
单选题
一个火车车厢里新上来一位太太和她的三个孩子，孩子们在车上又蹦又跳，吵吵闹闹，一分钟也坐不住。旁边的一位旅客不耐烦地说：“出门旅行，不应该把孩子都带出来，至少要留一半在家里。”太太急忙解释说：“先生，您说得很对，我正是这样做的。”
A
太太有六个孩子
B
孩子们很乖
C
旅客很喜欢孩子
D
太太很生气
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解析：
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阅读材料,回答问题 材料:要春游了,大三班的孩子们兴奋地邀请李老师和自己坐同一辆车,为此孩子们争了起来。李老师用商量的语气说:“去的时候老师坐一号车,回来时老师坐二号车,你们说好不好呀?”孩子们高兴地同意了。到春游地点,李老师不仅给孩子们和家长拍照,还和孩子们起种树,一起做面条。当孩子们问种的是什么树时,李老师马上请导游介绍树的名称和主要特点。午餐时间到了,孩子们纷纷拿出自己心爱的零食分给李老师,李老师也把自己精心制作的寿司和孩子们一起分享,耐心地介绍了寿司的做法。回到幼儿园时,李老师和孩子们一一道别。 问题:结合材料,找出材料中所提现的优质师幼关系并加以分析。
这是一位教师在进行大班故事教学活动《小蝌蚪找妈妈》中的片段： 在熟悉故事内容后，教师对幼儿提了这样几个问题：“你们喜欢这个故事吗?”“这个故事中有谁?”“为什么小蝌蚪问了这么多动物妈妈，它都没有找到自己的妈妈?”前面两个问题孩子们很快做出了回答，到第三个问题了，幼儿不作声，于是这位教师指指图片上的动物，孩子们连忙说：“他们没有问青蛙妈妈。”孩子们开始自由讨论，有的说“他们问的是小白鹅的妈妈。”有的说：“小乌龟的妈妈。”…… 有的跟同伴分享，还有的跟老师交流，教师适时鼓励孩子模仿小动物的样子，引得孩子们捧腹大笑。 看着孩子们在兴头上，又提问：“小蝌蚪找到妈妈会做什么?如果是你，会怎么办?”孩子们像炸开了锅，你一言我一语，气氛特别热烈。 请根据语言教学的原理对以上教学片段进行分析。
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