幼儿园课程的生活化是课程组织的原则而非目的。

幼儿园课程的生活化是课程组织的原则而非目的。


相关考题:

针对幼儿园课程的特点和组成要素,通过收集和分析比较系统全面的有关资料,科学地判断课程的价值和效益的过程是() A、幼儿园课程评价B、幼儿园课程内容C、幼儿园课程组织D、幼儿园课程目标

幼儿园课程组织的原则()A、整体性原则B、生活化原则C、活动化原则D、主体性原则

幼儿园课程组织是指创设良好的课程环境,使幼儿园课程活动兴趣化、有序化、结构化,以产生适宜的学习经验和优化的教育效果,是实现课程目标的过程。组织幼儿园课程应遵循的基本原则是( )。A.整体性原则B.生活化原则C.活动化原则D.主体性原则

幼儿园课程内容选择的基本原则有(  )。A.目的性原则B.适宜性原则C.兴趣性原则D.基础性原则E.生活化原则

列出幼儿园课程生活化的实施要求并分别举例说明。

下列关于幼儿园课程叙述正确的是:()A、幼儿园课程是课程的属概念B、幼儿园课程是实现教育目的的手段C、幼儿园课程的目的是为了幼儿获得有益的经验D、幼儿园课程是活动E、幼儿园课程是各种活动的总和

()是幼儿园教育目的的具体化。A、课程目标B、课程内容C、课程效果D、课程活动

论述如何贯彻幼儿园课程组织的生活化原则。

幼儿园课程的要素包括课程目标、()、课程组织、()和课程评价等。

幼儿园课程内容的组织原则有哪些?

谈谈你对幼儿园课程组织的基本原则——生活化原则的理解,并简要回答该原则对课程设计者制定课程蓝图或计划时的要求。

幼儿园课程带有浓厚的生活化特征,这是()。A、幼儿园课程的基本性质B、幼儿园课程的特点C、幼儿园课程的形态特征D、幼儿园课程的结构特征

简述幼儿园课程组织的基本原则。

幼儿园课程最明显的特点是()。A、游戏化B、实践化C、操作化D、生活化

简述幼儿园课程内容的组织原则。

研究与发展课程、管理课程是幼儿园课程评价的目的。()

幼儿园课程内容的选择原则及组织类型有哪些?

判断题幼儿园课程的生活化是课程组织的原则而非目的。A对B错

问答题列出幼儿园课程生活化的实施要求,并分别举例说明。

多选题幼儿园课程组织的原则()A整体性原则B生活化原则C活动化原则D主体性原则

多选题下列关于幼儿园课程叙述正确的是:()A幼儿园课程是课程的属概念B幼儿园课程是实现教育目的的手段C幼儿园课程的目的是为了幼儿获得有益的经验D幼儿园课程是活动E幼儿园课程是各种活动的总和

单选题幼儿园课程带有浓厚的生活化特征,这是()。A幼儿园课程的基本性质B幼儿园课程的特点C幼儿园课程的形态特征D幼儿园课程的结构特征

判断题幼儿园的课程具有生活化的特点,并以游戏为基本形式。A对B错

问答题谈谈你对幼儿园课程组织的基本原则——生活化原则的理解,并简要回答该原则对课程设计者制定课程蓝图或计划时的要求。

单选题幼儿园课程最明显的特点是()。A游戏化B实践化C操作化D生活化

判断题研究与发展课程、管理课程是幼儿园课程评价的目的。()A对B错

问答题论述如何贯彻幼儿园课程组织的生活化原则。