受访者中,在领导者、朋友、合作者或同事中,人们最想要的是()。A、经验B、激励C、专业知识D、忠诚

受访者中,在领导者、朋友、合作者或同事中,人们最想要的是()。

  • A、经验
  • B、激励
  • C、专业知识
  • D、忠诚

相关考题:

以下行为中( )体现了同事间团结合作、互通有无的精神。A.开展经验交流会、专业知识培训会B.交流销售产品的技巧C.分享各自的客户资源D.提示同事不恰当的行为E.在工作讨论会中直接指出同事的错误

忠诚∶隶属A.强制∶敌对B.同事∶上下级C.反感∶斗争D.朋友∶和睦

在菲德勒的领导理论中LPC是指() A.管理模式B.激励方式C.高素质人员D.最不受欢迎的合作者

《银行业从业人员职业操守》中“尊重同事”原则要求从业人员( )。A.任何情况下均不得引用同事的工作成果B.和同事分享专业知识和工作经验C.尊重同事的个人隐私D.尊重同事的工作方式和工作成果E.和其他部门同事分享和交流客户信息

同事之间分享专业知识和工作经验.符合( )的要求。A.团结合作B.尊重同事C.相互监督D.同业竞争

人们需要朋友、爱人或孩子,渴望在团体中与同事间有深厚的关系等,这属于()。 A.生理需要B.自尊的需要C.归属和爱的需要D.自我实现的需要

在会计档案中,下列人员应该回避的是( )。A.朋友B.同事C.老乡D.父母

OICQ中的好友在现实中的关系是()A. 朋友B. 同事C. 可能认识,也可能不认识D. 亲戚

同事之间分享专业知识和工作经验,符合(  )要求。A.团结合作B.尊重同事C.相互监督D.同业竞争

下列做法符合《银行业从业人员职业操守》中“尊重同事”原则的有( )。A.任何情况下均不得引用同事的工作成果B.和同事分享专业知识和工作经验C.尊重同事的个人隐私D.尊重同事的工作方式和工作成果E.和同事分享和交流客户信息

下列行为中,违反银行业从业人员职业操守关于与同事关系规定的是( )。A.工作中接触到同事个人隐私的,不擅自向他人透露B.在所在机构成员之间相互分享专业知识和经验C.引用共同成果需经所在机构及同事的同意与授权D.将同事不当行为通知媒体

“如果评估师在受理执业项目之前发现其并不胜任”,评估师必须( )。A、聘用具有所需专业知识或经验的专业人士B、与具有相关专业知识和经验的资产评估机构或资产评估专业人员联合进行评估C、在受理业务前向客户披露缺乏相关知识和(或)经验D、采取一切必要或适当的措施,以便有效完成评估项目E、在评估报告中披露专业知识或经验缺乏的事实,并披露为完成评估业务所采取的措施

同事之间一方面是事业上的合作者,但同时也是()。A管理者B决策者C竞争者D领导者

下列说法中属于社会支持的是()A、同事和朋友的支持B、法律法规政策支持C、对残疾人进行学科专业知识培训D、家庭成员的鼓励

在激励中,领导者应善于将外在激励与内在激励相结合,以()为主,力求收到事半功倍的效果。A、物质激励B、精神激励C、内在激励D、外在激励

在座谈会中,应该排除的受访者有()A、职业座谈会受访者和因报酬而参加座谈会的受访者B、职业座谈会受访者和具有专业知识的受访者C、因报酬而参加座谈会期的受访者和具有专业知识的受访者D、因报酬而参加座谈会的受访者和没有专业知识的受访者

领导艺术是领导者在领导活动中掌握的()。A、知识B、经验C、能力D、技巧

领导艺术是领导者的知识、经验、智慧和才干在领导工作中的综合运用和体现,它是()。A、领导者规范管理的成果B、指领导者的艺术修养C、源于领导经验又高于领导经验的D、领导者的理论水平

《幼儿园教育指导纲要(试行)》中明确指出,教师应成为幼儿学习活动的()。A、支持者、合作者、引导者B、指引者、领导者、合作者C、领导者、支持者、引导者D、支持者、主导者、合作者

教师在师生关系和教育活动中的角色是()A、朋友、助手和导师B、权威C、慈父D、领导者

OICQ中的好友在现实中的关系是()。A、朋友B、同事C、可能认识,也可能不认识D、亲戚

在创业过程中,把竞争对手看作自己的什么是正确的() ①冤家 ②合作者 ③朋友 ④老师A、①②B、②③C、①③D、②④

下列行为中,违反银行业从业人员职业操守关于与同事关系规定的是()。A、工作中接触到同事个人隐私的,不擅自向他人透露B、在所在机构成员之间相互分享专业知识和经验C、引用共同成果需经所在机构及同事的同意与授权D、将同事不当行为通知媒体

问答题怎么理解“中国共产党人是孙中山先生革命事业最坚定的支持者、最忠诚的合作者、最忠实的继承者”?

单选题受访者中,在领导者、朋友、合作者或同事中,人们最想要的是()。A经验B激励C专业知识D忠诚

单选题同事之间一方面是事业上的合作者,但同时也是()。A管理者B决策者C竞争者D领导者

单选题OICQ中的好友在现实中的关系是()。A朋友B同事C可能认识,也可能不认识D亲戚