根据凯斯的观点,工作记忆能力的发展主要是由于短时贮存空间的扩大。() 此题为判断题(对，错)。
小学儿童记忆发展的主要特点有（ ）。A．有意识记超过无意识记成为记忆的主要方式B．意义记忆逐渐占主导地位C．词的抽象记忆发展速度逐渐超过形象记忆D．记忆容量增加
老年期记忆力下降是因为（ ）。 (A)记忆加工过程的速度变慢 （B)工作记忆容量变小(C)记忆加工过程的速度变快 (D)工作记忆容量变大
老年期记忆力下降的原因包括（）。 A记忆加工过程的速度变慢 B工作记忆容量变小C记忆加工过程的速度变快 D工作记忆容量变大
老年期记忆力下降是由于（）。A.记忆加工过程的速度变慢B.工作记忆容量变大C.记忆加工过程的速度变快D.工作记忆容量变小
老年期记忆力下降的原因包括（ ）。(A)记忆加工过程的速度变慢 （B)识记和回忆能力减退(C)工作记忆容量变小 （D)机械记忆和再认老化
老年期记忆力下降的原因包括( )。A.记忆加工过程的速度变慢B.识记和回忆能力减退C.工作记忆容量变小D.机械记忆和再认老化
老年期记忆力下降的原因包括( )。多选(A)记忆加工过程的速度变慢(B)工作记忆容量变小(C)记忆加工过程的速度变快(D)工作记忆容量变大
老年期记忆力下降的原因包括( )。多选A. 记忆加工过程的速度变慢B. 工作记忆容量变小C. 记忆加工过程的速度变快D. 工作记忆容量变大
老年期记忆力下降是因为（ ）A.记忆加工过程的速度变慢B.记忆加工过程的速度变快C.工作记忆容量变小D.工作记忆容量变大
根据信息发展的加工理论，认知能力的提高主要是由于（ ）A.工作记忆容量增大B.操作空间效率提高C.短时储存空间增大D.工作记忆能力整体提高
儿童记忆容量的增加，主要由于()。A.习惯化的发生B.记忆广度的扩大C.记忆准确性的增加D.把识记材料联系和组织起来的能力有所发展
儿童记忆容量的增加，主要由于( )。A.记忆范围的扩大B.记忆广度的扩大C.工作记忆的出现D.把识记材料联系和组织起来的能力有所发展
儿童记忆容量的增加，主要在于()。A.记忆范围的扩大B.记忆广度的扩大C.工作记忆的出现D.把识记材料联系和组织起来的能力有所发展
儿童记忆容量的增加，主要由于（）。A记忆范围的扩大B记忆广度的扩大C工作记忆的出现D把识记材料联系和组织起来的能力有所发展
儿童记忆容量的增加，主要在于（）。A记忆范围的扩大B记忆广度的扩大C工作记忆的出现D把识记材料联系和组织起来的能力有所发展
工作记忆区分为（）。A、存储语言材料的工作记忆区B、存储属性表象的工作记忆区C、存储关系表象的工作记忆区
关于记忆发展的表述正确的是（）。A、儿童记忆广度的发展随年龄而增加B、记忆发展可以从量的发展和质的变化两方面来看C、个体从有意识记向无意识记发展D、随着年龄的增长，个体记忆的组织性逐步增强E、记忆发展没有规律可循
儿童记忆容量的增加，主要不在于记忆广度的扩大，而在于（）能力有所发展。
（）指个体在学习某种材料后过一段时间测得的保持量大于识记后即时测得的保持量。A、记忆深度B、记忆广度C、记忆恢复D、记忆的保持时间
关于小学儿童的记忆能力的说法错误的是（）A、儿童识记的效率在不断增加B、有意识记和有意重现逐渐占主导地位C、机械识记逐渐占主导地位D、词的抽象记忆在迅速发展
关于工作记忆，以下选项中表述不正确的是（）。A、工作记忆的容量为7±2个组块B、工作记忆所涉及的认知过程包括组块和编码C、个体停止思考，信息将会从工作记忆中消退D、工作记忆中的信息是不牢固且易忘的
单选题儿童记忆容量的增加，主要由于（）。A记忆范围的扩大B记忆广度的扩大C工作记忆的出现D把识记材料联系和组织起来的能力有所发展
单选题儿童记忆容量的增加，主要在于（）。A记忆范围的扩大B记忆广度的扩大C工作记忆的出现D把识记材料联系和组织起来的能力有所发展
多选题有关老年期记忆力下降的机制的解释包括（ ）。A记忆加工过程的速度变慢B记忆加工过程的速度变快C工作记忆容量变小D工作记忆容量变大
多选题老年期记忆力下降是因为（）。A记忆加工过程的速度变慢B工作记忆容量变大C工作记忆容量变小D记忆加工过程的速度变快
多选题老年期记忆力下降的原因包括（）。A记忆加工过程的速度变慢B识记和回忆能力减退C工作记忆容量变小D机械记忆和再认老化
填空题儿童记忆容量的增加，主要不在于记忆广度的扩大，而在于（）能力有所发展。