儿童记忆容量的增加，主要不在于记忆广度的扩大，而在于（）能力有所发展。
儿童记忆容量的增加，主要不在于记忆广度的扩大，而在于（）能力有所发展。
相关考题：
下面关于幼儿期记忆发展的描述错误的是A.幼儿的记忆容量增加迅速，到幼儿末期已经达到了成人的水平B.幼儿时期的儿童无意识记占优势C.幼儿时期的儿童形象记忆占主要地位D.幼儿时期的儿童不能主动自觉地采用记忆策略
关于记忆发展的表述正确的是（）。A、儿童记忆广度的发展随年龄而增加B、记忆发展可以从量的发展和质的变化两方面来看C、个体从有意识记向无意识记发展D、随着年龄的增长，个体记忆的组织性逐步增强E、记忆发展没有规律可循
布鲁纳语：学习的重点不在于记忆，而在于编码。其主要说明（）A、影响学习的条件包括外部输入的信息的组织，在短时记忆加工中的新旧信息的相互作用B、记忆没有编码牢靠C、学习在于编码，而不是记忆D、编码是学习知识的主要内容
单选题布鲁纳语：学习的重点不在于记忆，而在于编码。其主要说明（）A影响学习的条件包括外部输入的信息的组织，在短时记忆加工中的新旧信息的相互作用B记忆没有编码牢靠C学习在于编码，而不是记忆D编码是学习知识的主要内容
填空题儿童记忆容量的增加，主要不在于记忆广度的扩大，而在于（）能力有所发展。