填空题儿童记忆容量的增加,主要不在于记忆广度的扩大,而在于()能力有所发展。

填空题
儿童记忆容量的增加,主要不在于记忆广度的扩大,而在于()能力有所发展。

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相关考题:

记忆的改善不在于记忆能力的改善,而在于方法的改善。() 此题为判断题(对,错)。

小学儿童记忆发展的主要特点有( )。A.有意识记超过无意识记成为记忆的主要方式B.意义记忆逐渐占主导地位C.词的抽象记忆发展速度逐渐超过形象记忆D.记忆容量增加

儿童记忆容量的增加,主要在于( )。A.记忆范围的扩大B.记忆广度的扩大C.工作记忆的出现D.把识记材料联系和组织起来的能力有所发展

韦氏儿童智力测验中主要评估注意力和短时记忆能力的分测验是( )。A.数字广度分测验B.记忆分测验C.译码分测验D.理解分测验

记忆广度( )。A.就是短时记忆的容量B.为7±2C.是无限的D.是固定的

老年期记忆障碍的主要表现是( )。单选A. 再认能力和回忆能力日渐衰退B. 记忆广度迅速增加C. 编码储存过程障碍和信息提取困难D. 机械记忆明显衰退

老年期记忆障碍的主要表现是( )。(A)再认能力和回忆能力日渐衰退 (B)记忆广度迅速增加 (C)编码储存过程障碍和信息提取困难(D)机械记忆明显衰退

下面关于幼儿期记忆发展的描述错误的是A.幼儿的记忆容量增加迅速,到幼儿末期已经达到了成人的水平B.幼儿时期的儿童无意识记占优势C.幼儿时期的儿童形象记忆占主要地位D.幼儿时期的儿童不能主动自觉地采用记忆策略

老年期记忆障碍的主要表现是(  )。A.再认能力和回忆能力日渐衰退B.记忆广度迅速增加C.编码储存过程障碍和信息提取困难D.机械记忆明显衰退

儿童记忆容量的增加,主要由于()。A.习惯化的发生B.记忆广度的扩大C.记忆准确性的增加D.把识记材料联系和组织起来的能力有所发展

对某方面知识的再现没有任何歪曲、遗漏和附会这是从()方面对学习能力记忆的测评A、记忆广度B、记忆的准确性C、记忆的持久性D、记忆范围

关于记忆发展的表述正确的是()。A、儿童记忆广度的发展随年龄而增加B、记忆发展可以从量的发展和质的变化两方面来看C、个体从有意识记向无意识记发展D、随着年龄的增长,个体记忆的组织性逐步增强E、记忆发展没有规律可循

记忆的首要问题不在于储存,而在于()。

儿童记忆容量的增加,主要不在于记忆广度的扩大,而在于()能力有所发展。

布鲁纳语:学习的重点不在于记忆,而在于编码。其主要说明()A、影响学习的条件包括外部输入的信息的组织,在短时记忆加工中的新旧信息的相互作用B、记忆没有编码牢靠C、学习在于编码,而不是记忆D、编码是学习知识的主要内容

儿童记忆容量的增加,主要由于()A、记忆范围的扩大B、记忆广度的扩大C、工作记忆的出现D、把识记材料联系和组织起来的能力有所发展

随着年龄的增长,记忆方面较为明显的变化在记忆广度的增加。()

记忆的广度一般为();为增加记忆的容量可以采用()的方法。

老年人的主要记忆障碍表现是()。A、记忆广度迅速下降B、再认能力和回忆能力日益衰退C、机械记忆明显衰退D、编码储存过程障碍和信息提取困难

填空题记忆的广度一般为();为增加记忆的容量可以采用()的方法。

填空题记忆的首要问题不在于储存,而在于()。

问答题学前儿童记忆容量的增加表现在哪些方面?

问答题学前儿童记忆容量增加主要表现在哪些方面?

单选题老年人的主要记忆障碍表现是()。A记忆广度迅速下降B再认能力和回忆能力日益衰退C机械记忆明显衰退D编码储存过程障碍和信息提取困难

单选题儿童记忆容量的增加,主要在于(  )。A记忆范围的扩大B记忆广度的扩大C工作记忆的出现D把识记材料联系和组织起来的能力有所发展

单选题布鲁纳语:学习的重点不在于记忆,而在于编码。其主要说明()A影响学习的条件包括外部输入的信息的组织,在短时记忆加工中的新旧信息的相互作用B记忆没有编码牢靠C学习在于编码,而不是记忆D编码是学习知识的主要内容

判断题随着年龄的增长,记忆方面最明显的变化在记忆广度的增加。A对B错