幼儿教育是基础教育的基础，所以更应该以（）为基本价值取向。A、基础教育B、奠基教育C、启蒙教育D、素质教育

幼儿教育是基础教育的基础，所以更应该以（）为基本价值取向。

  • A、基础教育
  • B、奠基教育
  • C、启蒙教育
  • D、素质教育

相关考题：

论述21世纪初我国基础教育的基本价值取向和主要素质要求．
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有关民法与商法在价值取向上的区别,下列说法正确的是() A、民法最基本的价值取向是效率，商法最高的价值取向是公平B、民法最基本的价值取向是效率，商法最高的价值取向是安全C、民法最基本的价值取向是公平，商法最高的价值取向是效率D、民法最基本的价值取向是安全，商法最高的价值取向是效率
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幼儿教育是基础教育的一部分,是基础的基础。() 此题为判断题(对，错)。
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《基础教育课程改革纲要(试行)》“()”这一基本的价值取向预示着我国基础教育课程体系的价值转型。 A、以学生发展为本B、为了中华民族的复兴，为了每位学生的发展C、终身教育理念D、师资队伍建设是核心
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幼儿教育是基础教育，是养成教育，是健康教育，是素质教育，更是知识技能的教育。（　　）
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幼儿教育是我国（　　）的重要组成部分，是我国（　　）的基础阶段。A.基础教育学校教育B.学校教育基础教育C.基础教育基础教育D.学校教育学校教育
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改革评价方式是基础教育课程改革的目标之一，其核心价值取向是（ ）。A.综合性取向 B.选拔性取向C.发展性取向 D.同一性取向
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我国基础教育新课程改革的基本价值取向是（）的发展。
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幼儿教育是（）的重要组成部分。A、小学教育B、家庭教育C、基础教育D、终身教育
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（）十分重视幼儿教育，认为幼儿教育是人生的基础教育。A、陈鹤琴B、张雪门C、张宗麟D、陶行知
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巴西的幼儿教育属于（）A、义务教育B、基础教育C、补偿教育D、特殊教育
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我国基础教育新课程改革的基本价值取向是：为了（）的发展。
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基础教育阶段不同价值取向的教育目的有（）。A、社会本位论B、生活本位论C、经济本位论D、文化本位论E、个人本位论
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实施素质教育必须从（）抓起。A、基础教育B、大学教育C、幼儿教育D、国民教育
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《基础教育课程改革纲要（试行）》“（）”这一基本的价值取向预示着我国基础教育课程体系的价值转型。A、为了中华民族的复兴B、以学生发展为本C、终身教育理念D、为了每位学生的发展
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在基础教育的课程改革中．课程评价的价值取向已从量性评价逐渐转向质性评价。
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幼儿教育是培养人的基础教育，健康的身体要从大抓起。
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单选题幼儿教育是我国()的重要组成部分，是我国()的基础阶段。A基础教育；学校教育B学校教育；基础教育C基础教育；基础教育D学校教育；学校教育
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单选题幼儿园教育是基础教育的基础，更应该以（）为基本的价值取向。A素质教育B早期教育C终身教育D全面发展教育
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填空题我国基础教育新课程改革的基本价值取向是（）的发展。
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判断题在基础教育的课程改革中．课程评价的价值取向已从量性评价逐渐转向质性评价。A对B错
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填空题我国基础教育新课程改革的基本价值取向是：为了（）的发展。
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单选题幼儿教育是基础教育的基础，所以更应该以（）为基本价值取向。A基础教育B奠基教育C启蒙教育D素质教育
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多选题《基础教育课程改革纲要（试行）》“（）”这一基本的价值取向预示着我国基础教育课程体系的价值转型。A为了中华民族的复兴B以学生发展为本C终身教育理念D为了每位学生的发展
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单选题有关民法与商法在价值取向的区别说法正确的是（）。A民法最基本的价值取向是安全，商法最高的价值取向是效率B民法最基本的价值取向是公平，商法最高的价值取向是效率C民法最基本的价值取向是效率，商法最高的价值取向是安全D民法最基本的价值取向是效率，商法最高的价值取向是公平
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单选题改革评价方式是基础教育课程改革的目标之—，其核心价值取向是()A综合性取向B选拔性取向C发展性取向D同—性取向
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判断题幼儿教育是培养人的基础教育，健康的身体要从大抓起。A对B错
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