具有以下()特征的幼儿活动通常可以被认定为游戏。A、真实性B、源于内在动机C、目标导向D、自由选择E、积极情绪

具有以下()特征的幼儿活动通常可以被认定为游戏。

  • A、真实性
  • B、源于内在动机
  • C、目标导向
  • D、自由选择
  • E、积极情绪

相关考题:

具有下列哪些特征的幼儿活动通常可以被认定为游戏?() A.非真实性B.积极情绪C.目的导向D.自由选择

游戏主要具有以下特征()。 A、游戏是儿童主动的自愿活动B、游戏是在假想的情境中反映现实生活C、游戏具有社会性和集体性D、游戏伴随着愉悦的情绪体验

以下选项中属于幼儿戏剧活动的是( )。 A、角色游戏B、表演游戏C、搭建游戏D、绘画游戏

从幼儿游戏的教育特征和作用来看,幼儿游戏可以分为创造性游戏和()。 A.角色游戏B.建构游戏C.规则游戏D.表演游戏

阅读下面材料,回答问题。李老师设计了一个“三只蝴蝶”的游戏活动。她选了三位幼儿扮演蝴蝶,又选了若干幼儿扮演花朵。结果,幼儿兴趣不高,表现被动。还没等游戏结束,一个幼儿就问李老师:“老师,游戏完了吗?我们可以自己玩了吧?”针对这种现象,请从幼儿游戏特征和游戏指导的角度进行论述。

游戏是幼儿非常喜欢的活动,所以任何教学活动都可以采用游戏法。

幼儿园听说游戏的活动具有()A、活动的性质B、游戏的性质C、活动与游戏双重的性质D、游戏为主,活动为辅的性质

简述幼儿园教学游戏化具有哪些特征。

幼儿园一日生活通常有以下环节组成,即入园,盥洗,进餐,午睡及()环节。A、户外活动B、喝水C、游戏活动D、集体教学活动

幼儿游戏的本质特征()。A、游戏是幼儿自主自愿的活动B、游戏是愉快的活动C、游戏是一种“假想”的活动D、游戏是一种充满创造性的活动

具有()特征的幼儿活动通常可以被认定为游戏。A、真实性B、源于内在动机C、过程导向D、自由选择

游戏对幼儿发展具有不可忽视的价值,游戏活动是幼儿园课程的一个重要组成部分。

以下关于游戏的说法中错误的是()A、游戏是一种轻松愉快的活动B、游戏是一种自愿和自由的活动C、游戏是一种假想活动,具有虚假性,不利于幼儿认识社会D、游戏具有社会性

具有()特征的幼儿活动通常可以被认定为游戏?A、真实性B、源自内在动机C、自由选择D、过程导向

幼儿期,游戏具有其他活动所不能代替的教育价值,可以有效促进幼儿发展。

单选题以下关于游戏的说法中错误的是()A游戏是一种轻松愉快的活动B游戏是一种自愿和自由的活动C游戏是一种假想活动,具有虚假性,不利于幼儿认识社会D游戏具有社会性

判断题幼儿期,游戏具有其他活动所不能代替的教育价值,可以有效促进幼儿发展。A对B错

多选题具有下列哪些特征的幼儿活动通常可以被认定为游戏?()A非真实性B积极情绪C目的导向D自由选择

多选题具有()特征的幼儿活动通常可以被认定为游戏。A真实性B源于内在动机C过程导向D自由选择

单选题关于幼儿园区域游戏活动,以下看法正确的是()。A区域游戏活动进行中,幼儿不能更换已选区域B要加强对幼儿园区域活动的指导和管理,幼儿教师可以随意介入C为了充分发挥区域游戏活动价值,区域活动的材料投放越多越好D区域游戏活动中规则的制订需要幼儿的参与

多选题幼儿游戏的本质特征()。A游戏是幼儿自主自愿的活动B游戏是愉快的活动C游戏是一种“假想”的活动D游戏是一种充满创造性的活动

单选题幼儿园听说游戏的活动具有()A活动的性质B游戏的性质C活动与游戏双重的性质D游戏为主,活动为辅的性质

单选题幼儿所需要的玩具材料可以是主要特征相似的替代物,这说明()。A游戏是幼儿的自主活动B游戏是有趣味的活动C游戏是虚构的活动D游戏是幼儿特有的一种学习方式

问答题李老师设计了一个“三只蝴蝶”的游戏活动。她选了三位幼儿扮演蝴蝶,又选了若干幼儿扮演花朵。结果,幼儿兴趣不高,表现被动。还没等游戏结束,一个幼儿就问李老师:“老师,游戏完了吗?我们可以自己玩了吧?”对这种现象,请从幼儿游戏特征和游戏指导的角度进行论述。

多选题具有以下()特征的幼儿活动通常可以被认定为游戏。A真实性B源于内在动机C目标导向D自由选择E积极情绪

问答题简述幼儿园教学游戏化具有哪些特征。

多选题具有()特征的幼儿活动通常可以被认定为游戏?A真实性B源自内在动机C自由选择D过程导向