多选题具有（）特征的幼儿活动通常可以被认定为游戏。A真实性B源于内在动机C过程导向D自由选择

多选题
具有（）特征的幼儿活动通常可以被认定为游戏。
A

真实性

B

源于内在动机

C

过程导向

D

自由选择

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幼儿园的节日活动通常以演出和()为主。 A、学习活动B、生活活动C、游戏活动D、生产活动
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具有下列哪些特征的幼儿活动通常可以被认定为游戏?() A.非真实性B.积极情绪C.目的导向D.自由选择
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婴幼儿听说游戏的()是游戏性、生活性、活动性。 A.基本特征B.唯一特征C.主要特征D.根本特征
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从幼儿游戏的教育特征和作用来看,幼儿游戏可以分为创造性游戏和()。 A.角色游戏B.建构游戏C.规则游戏D.表演游戏
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阅读下面材料，回答问题。李老师设计了一个“三只蝴蝶”的游戏活动。她选了三位幼儿扮演蝴蝶，又选了若干幼儿扮演花朵。结果，幼儿兴趣不高，表现被动。还没等游戏结束，一个幼儿就问李老师：“老师，游戏完了吗？我们可以自己玩了吧？”针对这种现象，请从幼儿游戏特征和游戏指导的角度进行论述。
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游戏是幼儿非常喜欢的活动，所以任何教学活动都可以采用游戏法。
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幼儿园听说游戏的活动具有（）A、活动的性质B、游戏的性质C、活动与游戏双重的性质D、游戏为主，活动为辅的性质
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简述幼儿园教学游戏化具有哪些特征。
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角色游戏活动过程中的指导要点有（）。A、依据幼儿年龄特征进行相应指导B、鼓励幼儿按自己的意愿自主确定游戏主题C、教会幼儿分配和扮演游戏角色D、观察幼儿在游戏中的表现，适时介入指导
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在幼儿园，能够使幼儿产生游戏性体验的“情景”具有如下特征（）。A、幼儿有自由选择的权利与可能B、活动的方式方法由幼儿自行决定C、活动的任务（难度）与幼儿的能力相匹配D、幼儿不寻求或担忧活动以外的惩罚E、幼儿是未成熟的主体
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幼儿游戏的本质特征（）。A、游戏是幼儿自主自愿的活动B、游戏是愉快的活动C、游戏是一种“假想”的活动D、游戏是一种充满创造性的活动
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具有（）特征的幼儿活动通常可以被认定为游戏。A、真实性B、源于内在动机C、过程导向D、自由选择
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幼儿园听说游戏活动在老师讲解游戏规则之后，便可以让幼儿自主游戏，老师只要处于旁观的地位即可。
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游戏对幼儿发展具有不可忽视的价值，游戏活动是幼儿园课程的一个重要组成部分。
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具有以下（）特征的幼儿活动通常可以被认定为游戏。A、真实性B、源于内在动机C、目标导向D、自由选择E、积极情绪
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具有（）特征的幼儿活动通常可以被认定为游戏？A、真实性B、源自内在动机C、自由选择D、过程导向
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幼儿期，游戏具有其他活动所不能代替的教育价值，可以有效促进幼儿发展。
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按游戏活动组织形式的差异，幼儿园游戏活动可以分为创造性游戏和有规则游戏两大类。
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判断题幼儿期，游戏具有其他活动所不能代替的教育价值，可以有效促进幼儿发展。A对B错
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多选题具有下列哪些特征的幼儿活动通常可以被认定为游戏？（）A非真实性B积极情绪C目的导向D自由选择
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多选题幼儿游戏的本质特征（）。A游戏是幼儿自主自愿的活动B游戏是愉快的活动C游戏是一种“假想”的活动D游戏是一种充满创造性的活动
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单选题幼儿园听说游戏的活动具有（）A活动的性质B游戏的性质C活动与游戏双重的性质D游戏为主，活动为辅的性质
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单选题幼儿所需要的玩具材料可以是主要特征相似的替代物，这说明（）。A游戏是幼儿的自主活动B游戏是有趣味的活动C游戏是虚构的活动D游戏是幼儿特有的一种学习方式
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问答题李老师设计了一个“三只蝴蝶”的游戏活动。她选了三位幼儿扮演蝴蝶，又选了若干幼儿扮演花朵。结果，幼儿兴趣不高，表现被动。还没等游戏结束，一个幼儿就问李老师：“老师，游戏完了吗?我们可以自己玩了吧?”对这种现象，请从幼儿游戏特征和游戏指导的角度进行论述。
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多选题具有以下（）特征的幼儿活动通常可以被认定为游戏。A真实性B源于内在动机C目标导向D自由选择E积极情绪
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问答题简述幼儿园教学游戏化具有哪些特征。
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多选题具有（）特征的幼儿活动通常可以被认定为游戏？A真实性B源自内在动机C自由选择D过程导向
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