书面的量表进行收集评价信息的方法有7种分为两大类,其中观察、听汇报、访谈、座谈会、问卷法都属于() A、定量分析法B、测量法C、定性分析法D、调查法
收集培训需求信息的主要方法有（ ）。A．面谈法B．工作任务分析法C．观察法D．重点团队分析法E．调查问卷法
测评要素的设计方法是()。 A、工作分析法B、专家调查和问卷调查法C、典型人物和典型资料分析法D、胜任力特征分析法
培训需求信息的主要收集方法有( )．A．面谈法B．观察法C．调查问卷D．重点团队分析法E．工作任务分析法
下列属于环境噪声现状调查的方法的是()。A:收集资料法B:类比分析法C:遥感影像法D:现场调查和测量法
培训需求信息的主要收集方法有（ ）A、面谈法B、观察法C、调查问卷D、重点团队分析法E、工作任务分析法
优点是调查面广，资料来源广泛，收集的信息多，相对省时省力的需求分析方法是（）A、组织整体分析法B、任务分析法C、问卷调查法D、观察分析
主要用来收集强调工人技能的那些工作信息的工作分析方法是（）A、问卷调查法B、观察分析法C、访谈分析法D、关键事件法
对教室管理信息系统调查和收集信息的方法有口头调查法、业务跟踪法、查阅收集资料法和（）。A、结构分析法B、情景分析法C、对象分析法D、书面调查法
调查人员当面向调查对象收集所需信息的市场调查方法是（）。A、实验法B、资料分析法C、观察法D、询问法
学前儿童科学教育评价中，收集资料的方法有（）A、观察分析法、事件详录法和访谈法B、观察分析法、行为检核法和事件详录法C、观察分析法、问卷调查法和访谈法D、情境观察法、事件详录法和访谈法
收集培训需求信息的主要方法有（）A、面谈法B、工作任务分析法C、观察法D、重点团队分析法E、调查问卷法
工作分析指标体系构建方法有（）。A、对象分析法B、观察分析法C、文献查阅法D、调查咨询法E、理论推演法
学前儿童科学教育评价中，收集资料的方法有（）A、观察分析法、事件详录和访谈法B、观察分析法、行为核检法和事件详录法C、观察分析法、问卷调查法和访谈法D、情境观察法、事件详录法和访谈法
调查和收集信息的方法有口头调查法、书面调查法、查阅收集资料法和（）。A、调查问卷法B、情境分析法C、结构分析法D、业务跟踪法
对学生比赛管理信息系统调查和收集信息的方法有口头调查法、业务跟踪法、查阅收集资料法和（）。A、对象分析法B、书面调查法C、情境分析法D、结构分析法
单选题学前儿童科学教育评价中，收集资料的方法有（）A观察分析法、事件详录和访谈法B观察分析法、行为核检法和事件详录法C观察分析法、问卷调查法和访谈法D情境观察法、事件详录法和访谈法
多选题收集培训需求信息的主要方法有（）A面谈法B工作任务分析法C观察法D重点团队分析法E调查问卷法
单选题对学生比赛管理信息系统调查和收集信息的方法有口头调查法、业务跟踪法、查阅收集资料法和（）。A对象分析法B书面调查法C情境分析法D结构分析法
单选题对教室管理信息系统调查和收集信息的方法有口头调查法、业务跟踪法、查阅收集资料法和（）。A结构分析法B情景分析法C对象分析法D书面调查法
单选题调查和收集信息的方法有口头调查法、书面调查法、查阅收集资料法和（）。A调查问卷法B情境分析法C结构分析法D业务跟踪法
单选题学前儿童科学教育评价中，收集资料的方法有（）A观察分析法、事件详录法和访谈法B观察分析法、行为检核法和事件详录法C观察分析法、问卷调查法和访谈法D情境观察法、事件详录法和访谈法
单选题对售后维修管理信息系统调查和收集信息的方法有书面调查法、业务跟踪法、查阅收集法和（）。A对象分析法B结构分析法C情境分析法D口头调查法
不定项题环境噪声现状调查的基本方法（ ）A类比分析法B问卷调查法C收集资料法D现场调查和测量法
多选题工作分析指标体系构建方法有（）。A对象分析法B观察分析法C文献查阅法D调查咨询法E理论推演法
单选题从所要分析的岗位客体认识开始，逐个找出所有对象特征的方法是（）A对象分析法B模块结构分析法C调查咨询法D文献查阅法
多选题培训需求信息的主要收集方法有（ ）A面谈法B观察法C调查问卷D重点团队分析法E工作任务分析法