陷入沮丧中的幼儿可能会不时地哭哭啼啼，整个人显得毫无生机，但也有的幼儿变得易怒，敏感或多动，这是：（　）A、感情脆弱B、情绪伪装C、心理不成熟D、焦虑

陷入沮丧中的幼儿可能会不时地哭哭啼啼，整个人显得毫无生机，但也有的幼儿变得易怒，敏感或多动，这是：（　）

  • A、感情脆弱
  • B、情绪伪装
  • C、心理不成熟
  • D、焦虑

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多动婴幼儿的心理表现有:感情脆弱、()、情绪不稳、易哭易笑等。 A.冲动任性B.不能耐受挫折C.注意力差D.活动过多
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心理上的情绪变化主要有哪些?() A、焦虑B、易怒C、冷漠或者漠不关心D、缺少积极性、沮丧或者忧伤E、以上都是
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情绪情感在幼儿心理发展中的作用包括激发幼儿的心理活动和行为。()
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空间密度大容易导致幼儿情绪焦虑冲突，因此教师应尽可能地扩大幼儿游戏空间。
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空间密度大容易导致幼儿情绪焦虑，产生冲突，因此教师应尽可能地扩大幼儿游戏空间。()
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职业要求幼儿教师必须在幼儿面前保持开阔的心胸，善于调节、控制自己的不良情绪。这是由于（ ）。A.孩子喜欢美好的形象B.园长要求教师这样做C.幼儿的心灵脆弱敏感，易受消极情绪的影响D.幼儿教师大多是女性
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下列哪类焦虑发生在幼儿身上，病根却在家长身上。（）A、分离焦虑B、特质性焦虑C、情境性焦虑D、沮丧性焦虑
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以下属于婴幼儿情绪情感障碍的是（）.A、注意缺陷多动障碍B、依恋障碍C、分离性焦虑障碍D、精神发育迟滞E、屏气障碍
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婴幼儿良好情绪情感及社会性培养的基本原则之一是让婴幼儿学会理智地控制（）。A、焦虑B、语言C、情绪D、动作
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压力引发的生理症状包括易怒、严重焦虑、意志消沉、情绪沮丧、精力不集中等。
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有些儿童对学习成绩、陌生环境反映敏感，担心害怕甚至惶恐笑闹，显得很不安宁，属于心理障碍中的（）A、儿童过度焦虑反应B、儿童多动综合症C、学习困难综合症D、儿童厌学症
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小班幼儿毛毛刚入园时，经常望着幼儿园的大门哭哭啼啼，面无表情，对老师不加理睬，这属于分离焦虑的（）A、反抗阶段B、失望阶段C、超脱阶段D、反复阶段
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情绪情感在幼儿心理发展中的作用包括稳定的情绪状态构成幼儿的性格特征。
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通常人们沮丧总是由__________直接引发的，幼儿的沮丧情绪常常和家庭中的__________不良或突然的__________有关。
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4岁的阳阳吃完早饭后，看见妈妈拿起包包的时候，就开始变得烦燥不安，他知道又要和妈妈分别了，自己又要一个人在幼儿园呆一天了，于是便哭闹起来，这是明显的（）的表现。A、沮丧B、焦虑C、抑郁D、恐惧
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明明敏感，自信心不足，自尊心很强，容易紧张，多虑，说明他有（）的情绪障碍。A、分离焦虑B、特质性焦虑C、情境性焦虑D、沮丧性焦虑
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幼儿情绪障碍的主要表现是（）。A、沮丧B、焦虑C、抑郁D、恐惧
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判断题空间密度大容易导致幼儿情绪焦虑冲突，因此教师应尽可能地扩大幼儿游戏空间。A对B错
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单选题4岁的阳阳吃完早饭后，看见妈妈拿起包包的时候，就开始变得烦燥不安，他知道又要和妈妈分别了，自己又要一个人在幼儿园呆一天了，于是便哭闹起来，这是明显的（）的表现。A沮丧B焦虑C抑郁D恐惧
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单选题婴幼儿良好情绪情感及社会性培养的基本原则之一是让婴幼儿学会理智地控制（）。A焦虑B语言C情绪D动作
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多选题幼儿情绪障碍的主要表现是（）。A沮丧B焦虑C抑郁D恐惧
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单选题受到挫折后，有的成人会像小孩一样又哭又闹，显得十分幼雅。这是心理挫折的行为表现中的（）。A对抗B侵犯行为C焦虑D回归
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单选题下列哪类焦虑发生在幼儿身上，病根却在家长身上。（）A分离焦虑B特质性焦虑C情境性焦虑D沮丧性焦虑
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单选题小班幼儿毛毛刚入园时，经常望着幼儿园的大门哭哭啼啼，面无表情，对老师不加理睬，这属于分离焦虑的（）A反抗阶段B失望阶段C超脱阶段D反复阶段
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判断题压力引发的生理症状包括易怒、严重焦虑、意志消沉、情绪沮丧、精力不集中等。A对B错
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多选题以下属于婴幼儿情绪情感障碍的是（）.A注意缺陷多动障碍B依恋障碍C分离性焦虑障碍D精神发育迟滞E屏气障碍
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单选题有些儿童对学习成绩、陌生环境反映敏感，担心害怕甚至惶恐笑闹，显得很不安宁，属于心理障碍中的（）A儿童过度焦虑反应B儿童多动综合症C学习困难综合症D儿童厌学症
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