"患者深吸气,两手按住桌子或在胸前对掌,用力推压,闭唇、憋气5s"属于()A、呼吸训练B、口唇力量训练C、声带内收训练D、憋气训练E、掌力训练

"患者深吸气,两手按住桌子或在胸前对掌,用力推压,闭唇、憋气5s"属于()

  • A、呼吸训练
  • B、口唇力量训练
  • C、声带内收训练
  • D、憋气训练
  • E、掌力训练

相关考题:

吞咽障碍间接训练方法中,"患者深吸气,两手在胸前对掌,用力推压,闭唇、憋气5秒钟"属于A.冷刺激B.口唇闭锁练习C.声带内收训练D.声门上吞咽训练(屏气吞咽)E.促进吞咽反射训练

下列说法正确的是( )A、用实掌拍打体表的一种手法称为拍法B、捶法常用于保健按摩,以愉悦精神,缓解疲劳C、小指侧击法两手相合,两手掌为虚掌,击打体表D、持续弹击时,用力应由轻渐重,再由重至轻

患者男,胸腔闭式引流准备拔管,在医生拔管前,护士应指导患者A.呼气然后屏气B.快速呼吸C.用力咳嗽D.深吸气后屏气E.呼气末停止5秒

口对口呼吸的操作要领,以下哪些项目是正确的A.将患者下颌向上后方勾起,头部稍向后仰B.将患者鼻孔捏闭C.深吸气后,对患者的口用力吹气D.吹气频率:每分钟25~30次

WD-4电铲推压作用力为20吨。此题为判断题(对,错)。

下列哪种肺容量在严重哮喘病患者降低最为显著A.肺活量B.用力肺活量C.用力呼气量D.深吸气量

在缅甸,为了表示对大人的尊敬,小孩可()。A、双手合十在胸前B、两手交叉胸前C、鞠躬D、双手合十高举头顶

在缅甸,小孩两手合十在胸前是表示对大人的尊敬。

搓条时要求两手用力大小一致,搓时必须用()A、手指B、手心C、掌根D、双手

正面双手传球时两手掌应做到()。A、掌面正对B、掌面朝前C、掌面斜对D、掌面先朝后再朝前

裁判员两手在胸前交叉指()。

运动再学习口面部功能训练中,"患者躯干前倾,上肢放在桌子上,让他深呼吸后立即呼出,同时治疗师在下1/3胸廓加压并施以震颤的手法"属于()。A、训练闭颌B、训练闭唇C、训练舌部运动D、训练面部运动E、改善呼吸控制

下列说法正确的是()A、捶法常用于保健按摩,以愉悦精神,缓解疲劳B、掌心击法适用于身体虚弱及老年患者C、小指侧击法两手相合,两手掌为虚掌,击打体表D、持续弹击时,用力应由轻渐重,再由重至轻

"患者深吸气,两手按住桌子或在胸前对掌,用力推压,闭唇、憋气5s"属于()A、呼吸训练B、口唇力量训练C、声带内收训练D、憋气训练E、掌力训练

进行线路拨道时,当指挥者要表示用力拨时,其手势指挥是()。A、两手握拳高举头上相碰B、两手高举,食拇指张开作大圆弧状C、两手放胸前,食拇指张开作小圆弧状D、两手下垂,在体前向拨道方向快速用力摆动

pMDI需要患者缓慢深吸气(4~5S),吸气末应()5—10S可以增加气溶胶积。A、吸气B、屏气C、吐气D、低头

判断题女性站立时,双腿与双肩同宽,双臂自然下垂,两手可合拢放在胸前A对B错

单选题吞咽障碍间接训练方法中,"患者深吸气,两手在胸前对掌,用力推压,闭唇、憋气5秒钟"属于()A冷刺激B口唇闭锁练习C声带内收训练D声门上吞咽训练(屏气吞咽)E促进吞咽反射训练

单选题下列哪项训练可改善患者的吞咽反射?(  )A唇闭锁练习B冷刺激咽部黏膜C咳嗽训练D牵拉舌尖训练E用力推掌发“a”音训练

单选题"患者深吸气,两手按住桌子或在胸前对掌,用力推压,闭唇、憋气5s"属于()A呼吸训练B口唇力量训练C声带内收训练D憋气训练E掌力训练

单选题正面双手传球时两手掌应做到()。A掌面正对B掌面朝前C掌面斜对D掌面先朝后再朝前

单选题下列训练可改善患者的吞咽反射的是(  )。A唇闭锁练习B冷刺激咽部黏膜C咳嗽训练D牵拉舌尖训练E用力推掌发“a”音训练

单选题下列说法正确的是()A捶法常用于保健按摩,以愉悦精神,缓解疲劳B掌心击法适用于身体虚弱及老年患者C小指侧击法两手相合,两手掌为虚掌,击打体表D持续弹击时,用力应由轻渐重,再由重至轻

单选题进行线路拨道时,当指挥者要表示用力拨时,其手势指挥是()。A两手握拳高举头上相碰B两手高举,食拇指张开作大圆弧状C两手放胸前,食拇指张开作小圆弧状D两手下垂,在体前向拨道方向快速用力摆动

单选题下列说法正确的是()A用实掌拍打体表的一种手法称为拍法B捶法常用于保健按摩,以愉悦精神,缓解疲劳C小指侧击法两手相合,两手掌为虚掌,击打体表D持续弹击时,用力应由轻渐重,再由重至轻

填空题裁判员两手在胸前交叉指()。