只有在班主任的学识和教育艺术基础上才能真正建立（）。A、班主任品行B、班主任人格C、班主任能力D、班主任威信
只有在班主任的学识和教育艺术基础上才能真正建立（）。
- A、班主任品行
- B、班主任人格
- C、班主任能力
- D、班主任威信
相关考题：
班级日常管理有以下内容（）A、班主任工作计划和总结，建立学生档案，单元测验，个别教育B、班主任工作计划和总结，操行评定，批改作业，个别教育C、班主任工作计划和总结，建立学生档案，操行评定，个别教育D、班主任工作计划和总结，建立学生档案，备课，批改作业
以下哪条不属于《中小学班主任工作规定》的亮点（）？A、明确了班主任工作量，使班主任教师有更多的时间来做班主任工作B、提高了班主任经济待遇，使班主任有更多的热情来做班主任工作C、保证了班主任教育学生的权利，使班主任有更多的空间来做班主任工作D、制定了中小学班主任工作的具体实施办法
班主任以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面进行小结与评价，这项工作叫（）A、建立学生档案B、班主任工作总结C、班主任工作计划D、操行评定
班主任角色的新形象是指在课程改革中，符合班主任角色要求的（）学识、组织才能等在班主任身上新的外部表现。A、思想、年龄、情感、意志、性格、气质B、思想、品德、意志、气质C、思想、品德、情感、意志、性格、气质D、思想、品德、情感、意志、性格、身体
教育部2009年印发的《中小学班主任工作规定》中，明确义务教育阶段每个班级应配班主任数量是（）。A、一名正班主任二名副班主任B、一名正班主任一名副班主任C、一名班主任D、根据班级情况设定班主任
单选题班主任角色的新形象是指在课程改革中，符合班主任角色要求的（）学识、组织才能等在班主任身上新的外部表现。A思想、年龄、情感、意志、性格、气质B思想、品德、意志、气质C思想、品德、情感、意志、性格、气质D思想、品德、情感、意志、性格、身体
单选题班级日常管理有以下内容（）A班主任工作计划和总结，建立学生档案，单元测验，个别教育B班主任工作计划和总结，操行评定，批改作业，个别教育C班主任工作计划和总结，建立学生档案，操行评定，个别教育D班主任工作计划和总结，建立学生档案，备课，批改作业
单选题以下哪条不属于《中小学班主任工作规定》的亮点（）？A明确了班主任工作量，使班主任教师有更多的时间来做班主任工作B提高了班主任经济待遇，使班主任有更多的热情来做班主任工作C保证了班主任教育学生的权利，使班主任有更多的空间来做班主任工作D制定了中小学班主任工作的具体实施办法
单选题衡量班主任人格高低的关键是（）。A班主任在领导中威信的高低B班主任在学生中威信的高低C班主任在学生中的地位D班主任在家长中威信的高低