多选题班主任的教育信条（）A教育是文化-心理过程B对学生的精神关怀是班主任教育劳动的核心内容C班主任的教育劳动是一种专业性的劳动D以心育心，以德育德，以人格育人格

多选题
班主任的教育信条（）
A

教育是文化-心理过程

B

对学生的精神关怀是班主任教育劳动的核心内容

C

班主任的教育劳动是一种专业性的劳动

D

以心育心，以德育德，以人格育人格

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杜威的作品有() A.《我的教育信条》B.《儿童教育讲座》C.《明日之学校》D.《民主主义与教育》
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班干部既是班主任培养教育的对象，又是班主任进行教育工作的依靠力量。( )
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西欧最早出现的教育专著是( )：A《大教学论》B《论演说家的教育》C《普通教育学》D《我的教育信条》
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杜威的主要著作有《民主主义与教育》、《我的教育信条》、《学校与社会》等。()
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杜威教育理论成型的标志性著作是 A．《经验与教育》 B．《民主主义与教育》 C．《我的教育信条》D．《教育与社会》
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《我的教育信条》最集中、最系统地表达了杜威的教育理论。
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杜威的代表著作主要有《我的教育信条》、《我们怎样思维》、（）、（）、（）等。
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杜威的作品有（）。A、《我的教育信条》B、《儿童教育讲座》C、《明日之学校》D、《民主主义与教育》
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实用主义教育思想的主要代表人物是（），著有《我的教育信条》与《民主主义与教育》等著作。
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职业教育班主任的工作非常繁杂，其中创业教育贯穿于班主任各项工作之中。
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能最集中、最系统地表述杜威的教育理论的著作是（）。A、《我的教育信条》B、《民主主义与教育》C、《教育与社会》D、《教育论文集》
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班级集体既是班主任的教育对象，又是班主任依靠的教育力量。
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《中小学班主任工作规定》对于班主任在日常教育教学管理中批评学生的正确规定是（）。A、班主任可以采用任何形式批评教育学生B、对于多次批评教育无效的学生，班主任可以适当的惩罚学生C、有采取适当方式对学生进行批评教育的权利D、班主任不能批评学生，只能教育引导学生
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小学班主任工作必须以（）为根本指导。A、教育目的B、教育计划C、班主任工作计划D、教育规律
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教育部2009年印发的《中小学班主任工作规定》中，明确义务教育阶段每个班级应配班主任数量是（）。A、一名正班主任二名副班主任B、一名正班主任一名副班主任C、一名班主任D、根据班级情况设定班主任
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关于班主任专业化的主要内容。下列说法中不符合这一表述的一项是（）A、学会精神关怀B、学会专业的沟通与交流技能C、学会班级建设D、拥有班主任的教育信条
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只有在班主任的学识和教育艺术基础上才能真正建立（）。A、班主任品行B、班主任人格C、班主任能力D、班主任威信
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对学生的教育管理是班主任工作的核心任务，也是最为复杂最为困难的任务。简述班主任的教育任务有哪些？
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《中小学班主任工作规定》班主任在日常教育教学管理中，有采取适当方式对学生进行（）的权利。A、批评教育B、理想教育C、价值教育D、政策教育
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班主任的教育信条（）A、教育是文化-心理过程B、对学生的精神关怀是班主任教育劳动的核心内容C、班主任的教育劳动是一种专业性的劳动D、以心育心，以德育德，以人格育人格
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杜威教育理论成型的标志性着作是（）。A、《经验与教育》B、《民主主义与教育》C、《我的教育信条》D、《教育与社会》
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单选题《中小学班主任工作规定》班主任在日常教育教学管理中，有采取适当方式对学生进行（）的权利。A批评教育B理想教育C价值教育D政策教育
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单选题《中小学班主任工作规定》对于班主任在日常教育教学管理中批评学生的正确规定是（）。A班主任可以采用任何形式批评教育学生B对于多次批评教育无效的学生，班主任可以适当的惩罚学生C有采取适当方式对学生进行批评教育的权利D班主任不能批评学生，只能教育引导学生
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填空题著名教育家（）说，我的教育信条是，没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习。
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单选题小学班主任工作必须以（）为根本指导。A教育目的B教育计划C班主任工作计划D教育规律
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单选题关于班主任专业化的主要内容。下列说法中不符合这一表述的一项是（）A学会精神关怀B学会专业的沟通与交流技能C学会班级建设D拥有班主任的教育信条
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