（）坚守乡村教育，踏实地走在行知路上，给我们所有老师带来了心灵的震撼。A、李镇西B、魏书生C、杨瑞清D、任小艾
（）坚守乡村教育，踏实地走在行知路上，给我们所有老师带来了心灵的震撼。
- A、李镇西
- B、魏书生
- C、杨瑞清
- D、任小艾
相关考题：
他们的亲切关怀，犹如一团希望之火，开启了我们黎平乡村教师的心扉，照亮了我们的心灵。我们一定____，把这团希望之火，带回侗乡黎平，去开启、点亮乡村每位学生的心灵。填入划横线部分最恰当的一项是：A．不负众望B．不孚众望C．义不容辞D．义无反顾
我们经常在新闻媒体上看到，某老师强制学生用小刀刮自己的脸；某老师让全班学生轮 流扇犯了错误的学生的耳光，等等诸如此类的教育惩罚给儿童造成了太深、太多的心灵伤害， 这体现了教育对个体发展所发挥的（ ）A.正向教育功能B.负向教育功能C.显性教育功能D.隐性教育功能
透过古今中外斑驳陆离、错综复杂的文化现象，我们会发现，各个民族、不同历史时期的文化总是同一定的价值取向和价值观密切联系着的。因此，我们应把文化建设的重中之重放在（）A、走中国特色社会主义文化发展道路上B、引导公民追求更高的思想道德目标上C、社会主义核心价值观的培育和践行上D、脚踏实地、不尚空谈、重在行动上
李老师刚走到门口，就听到小明在班里大喊“李矮子来了！”李老师立马说道：“矮个子的李老师又给大家送知识来了！希望大家知识与个子一起增长，不要让知识追不上个子哦！”李老师采用了（）教育方式。A、冷静沉着B、重在教育C、因势利导D、批评惩罚
基层是最好的课堂，群众是最好的老师。“走基层、转作风、改文风”活动给我们带来的不仅是下基层采访和有质量的稿件，更带来了思想上的净化和心灵上的震撼。这表明（）①社会实践是文化创新的源泉和动力②文化创新推动社会实践的发展③人民群众是文化创造的主体④文化在交流中传播、在继承中发展A、①②B、①③C、②③D、①④
单选题他们的亲切关怀，犹如一团希望之火，开启了我们黎平乡村教师的心扉，照亮了我们的心灵。我们一定______，把这团希望之火，带回侗乡黎平，去开启、点亮乡村每位学生的心灵。填入划横线部分最恰当的一项是（ ）。A不负众望B不孚众望C一言九鼎D义无反顾
单选题基层是最好的课堂，群众是最好的老师。“走基层、转作风、改文风”活动给我们带来的不仅是下基层采访和有质量的稿件，更带来了思想上的净化和心灵上的震撼。这表明（）①社会实践是文化创新的源泉和动力②文化创新推动社会实践的发展③人民群众是文化创造的主体④文化在交流中传播、在继承中发展A①②B①③C②③D①④
单选题泰戈尔认为最适合心灵教育的地方就是（）。A印度国际大学B森林C乡村D城市