组织的激励效应是指激发组织和个人为达到组织目标的自主性、积极性、创造性的机制。()
行政主体为表彰先进，充分调动和激发人们的积极性和创造性，对为社会做出突出贡献的人给予奖励的行为称为( )。A.行政给付B.行政确认C.行政奖励D.行政许可
( )是指利用某种外部诱因的刺激,调动人的积极性和创造性。以科学的手段,激发人的内在潜力,使其充分发挥积极性、主动性和创造性。 A.动力原则B.激励原则C.能级原则D.强制原则
利用外部诱因的刺激，调动人的积极性和创造性，激发人的内在潜力，使其充分发挥积极性、主动性和创造性，这就是人本原理中的()原则。A.动力B.能级C.激励D.反馈
创新驱动实质上是（）。改革和完善人才发展机制，加大创新型人才培养力度，对从事不同创新活动的科技人员实行分类评价，制定和落实鼓励创新创造的激励政策，鼓励科研人员持续研究和长期积累，充分调动和激发人的积极性和创造性。A、经济驱动B、人才驱动C、政策驱动D、科技驱动
在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成（）的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。A、较高B、一般C、基本
开展创先争优活动是（）的需要。A、抓好学习实践活动整改落实B、推动科学发展、促进社会和谐C、加强基层党组织建设D、调动和激发广大党员积极性创造性
师生员工的积极性和创造性要通过满足其各种合理需要来调动和激发。
企业化改制后科研人员收入不再固定，收入与（）挂钩，收入差距明显增加，激发了科研人员创新活力。A、是否取得成果B、效益贡献C、工作量D、工作时间
理论分析和科学总结创造性成果，总结某种已知原理应用于实践所取得的新方法、新技术和新产品。
行政主体为表彰先进，充分调动和激发人们的积极性和创造性，对为社会做出突出贡献的人给予奖励的行为称为（）。A、行政给付B、行政确认C、行政奖励D、行政许可
企业文化的激励功能，是指对（）所发生的作用。A、强化员工的工作动机B、激发员工的工作积极性C、激发员工的工作主动性D、激发员工的工作创造性
（） 就是以科学的手段，激发人的内在潜力，充分发挥人的积极性和创造性。A、反馈原理B、系统原理C、激励原理D、动力原理
我国高校和科研院所科研人员长期以来受到的思想束缚有：（）A、重成果、轻实践B、重水平、轻效益C、重科研、轻转化D、重成果、轻推广
中办发出通知，要求坚持严管和厚爱结合、激励和约束并重，充分调动和激发干部队伍的（），切实增强广大干部的政治担当、历史担当、责任担当。A、积极性B、主动性C、创造性D、积极性、主动性、创造性
管理的（）观念是指在管理活动中，坚持一切从人出发，以调动和激发人的积极性和创造性为根本手段，以达到提高效率和人的不断发展的目的。
将创造性思维成果运用于公共管理实践的能力指标是公务员创新能力构成要素的（）。
激发科研人员的积极性和创造精神，做出创造性的成果用于实践，从而提高效益是高校科研管理的（）。A、直接目的B、基本目的C、主要目的D、根本目的
职业道德有助于激发从业人员的（），为企业的发展服务。A、自觉性、积极性和公益性B、主动性、积极性和创造性C、竞争性、积极性和创造性D、进取性、积极性和服务性
持续推动创新中，要在科技骨干中探索实施股权奖励、收益分红等激励方式，建立以科技成果增值为导向的成果转化机制，激发科研人员多出快出重大成果。
单选题从创造性原则角度来看，领导的实践活动包括 ( )A生产实践和社会实践B常规性实践和科学实践C创造性实践和生产实践D常规性实践和创造性实践
多选题我国高校和科研院所科研人员长期以来受到的思想束缚有：（）A重成果、轻实践B重水平、轻效益C重科研、轻转化D重成果、轻推广
单选题行政主体为表彰先进，充分调动和激发人们的积极性和创造性，对为社会做出突出贡献的人给予奖励的行为称为（）。A行政给付B行政确认C行政奖励D行政许可
判断题师生员工的积极性和创造性要通过满足其各种合理需要来调动和激发。A对B错
判断题以科学的手段激发人的内在潜力，充分发挥出积极性和创造性，这就是激励原理.A对B错
判断题理论分析和科学总结创造性成果，总结某种已知原理应用于实践所取得的新方法、新技术和新产品。A对B错
单选题中办发出通知，要求坚持严管和厚爱结合、激励和约束并重，充分调动和激发干部队伍的（），切实增强广大干部的政治担当、历史担当、责任担当。A积极性B主动性C创造性D积极性、主动性、创造性