弗洛伊德认为人格是由()三部分构成。 A、 本能B、 本我C、 自我D、 超我
弗洛伊德认为自我防御机制可以调节超我与本我之间，本我与现实之间的矛盾。
弗洛伊德认为人格的组成不包括（）。A、他我B、本我C、自我D、超我
弗洛伊德人格结构三部分的正确发展顺序是（）A、本我-自我-超我B、自我-本我-超我C、超我-本我-自我D、超我-自我-本我E、本我-超我-自我
弗洛伊德认为人的人格分为本我、自我与超我三个部分。
弗洛伊德把人格划分为三个部分：本我、自我和超我。他认为，本我遵循的是（）原则；自我遵循的是（）原则；超我遵循的是（）原则。
弗洛伊德认为，（）是自我调节和平衡“伊特”与“超我”之间冲突和矛盾的机制，是儿童人格完善的途径。A、宣泄B、强迫重复C、冲动D、游戏
弗洛伊德认为，本我的功能是协调自我与超我之间的矛盾冲突，使个人的行为产生合力的适应。
弗洛伊德认为人格包括（）A、本我B、主我C、自我D、超我
弗洛伊德认为，人格中最核心最基础的部分是（）。A、本我B、自我C、超我D、真我
在弗洛伊德的人格理论中，他认为人格最原始的部分是（）A、自我B、本我C、超我D、理想我
弗洛伊德认为，（）是自我调节本我与超我矛盾的机制，是儿童人格完善的途径。A、宣泄B、强迫重复C、冲动D、游戏
弗洛伊德认为，（）是自我调节本我与超我矛盾的机制，是儿童人格完善的途径。
弗洛伊德关于游戏的理论的观点主要有（）A、游戏是自我调节本我与超我矛盾的机制，是儿童人格完善的途径B、游戏可满足儿童现实中不能实现的愿望，是受“惟乐原则”的驱使C、游戏满足儿童想做大人的愿望D、游戏帮助儿童掌握（或控制）现实中的创伤性事件
弗洛伊德认为，人格结构包括（）。A、本我B、镜我C、自我D、超我
弗洛伊德认为，按照现实原则行动的人格成分是（）。A、伊底B、自我C、超我D、本我
弗洛伊德的人格的结构是（）A、本我、自我、超我B、本我、自我、他我C、本我、他我、超我D、他我、自我、超我
单选题弗洛伊德认为，（）是自我调节和平衡“伊特”与“超我”之间冲突和矛盾的机制，是儿童人格完善的途径。A宣泄B强迫重复C冲动D游戏
单选题弗洛伊德认为，在人格结构中发挥统合与平衡作用的是（）A本我B自性C超我D自我
多选题弗洛伊德关于游戏的理论的观点主要有（）。A游戏是自我调节本我与超我矛盾的机制，是儿童人格完善的途径B游戏可满足儿童现实中不能实现的愿望，是受“惟乐原则”的驱使C游戏满足儿童想做大人的愿望D游戏帮助儿童掌握（或控制）现实中的创伤性事件
填空题弗洛伊德把人格划分为三个部分：本我、自我和超我。他认为，本我遵循的是（）原则；自我遵循的是（）原则；超我遵循的是（）原则。
单选题弗洛伊德认为，（）是自我调节本我与超我矛盾的机制，是儿童人格完善的途径。A宣泄B强迫重复C冲动D游戏
单选题弗洛伊德认为，人格中的本我和超我之间处在直接冲突之中，它们之间由（）来协调。A超我B自我C本我D忘我
单选题弗洛伊德认为，人格中最核心最基础的部分是（）。A本我B自我C超我D真我
判断题弗洛伊德认为自我防御机制可以调节超我与本我之间，本我与现实之间的矛盾。A对B错
单选题弗洛伊德的人格的结构是（）A本我、自我、超我B本我、自我、他我C本我、他我、超我D他我、自我、超我
单选题弗洛伊德人格结构三部分的正确发展顺序是（）A本我-自我-超我B自我-本我-超我C超我-本我-自我D超我-自我-本我E本我-超我-自我
填空题弗洛伊德认为，（）是自我调节本我与超我矛盾的机制，是儿童人格完善的途径。