单选题弗洛伊德认为,()是自我调节本我与超我矛盾的机制,是儿童人格完善的途径。A宣泄B强迫重复C冲动D游戏

单选题
弗洛伊德认为,()是自我调节本我与超我矛盾的机制,是儿童人格完善的途径。
A

宣泄

B

强迫重复

C

冲动

D

游戏


参考解析

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弗洛伊德认为自我防御机制可以调节超我与本我之间,本我与现实之间的矛盾。

弗洛伊德认为人格的组成不包括()。A、他我B、本我C、自我D、超我

弗洛伊德人格结构三部分的正确发展顺序是()A、本我-自我-超我B、自我-本我-超我C、超我-本我-自我D、超我-自我-本我E、本我-超我-自我

弗洛伊德认为人的人格分为本我、自我与超我三个部分。

弗洛伊德把人格划分为三个部分:本我、自我和超我。他认为,本我遵循的是()原则;自我遵循的是()原则;超我遵循的是()原则。

弗洛伊德认为,()是自我调节和平衡“伊特”与“超我”之间冲突和矛盾的机制,是儿童人格完善的途径。A、宣泄B、强迫重复C、冲动D、游戏

弗洛伊德认为,本我的功能是协调自我与超我之间的矛盾冲突,使个人的行为产生合力的适应。

弗洛伊德认为人格包括()A、本我B、主我C、自我D、超我

弗洛伊德认为,人格中最核心最基础的部分是()。A、本我B、自我C、超我D、真我

在弗洛伊德的人格理论中,他认为人格最原始的部分是()A、自我B、本我C、超我D、理想我

弗洛伊德认为,()是自我调节本我与超我矛盾的机制,是儿童人格完善的途径。A、宣泄B、强迫重复C、冲动D、游戏

弗洛伊德认为,()是自我调节本我与超我矛盾的机制,是儿童人格完善的途径。

弗洛伊德关于游戏的理论的观点主要有()A、游戏是自我调节本我与超我矛盾的机制,是儿童人格完善的途径B、游戏可满足儿童现实中不能实现的愿望,是受“惟乐原则”的驱使C、游戏满足儿童想做大人的愿望D、游戏帮助儿童掌握(或控制)现实中的创伤性事件

弗洛伊德认为,人格结构包括()。A、本我B、镜我C、自我D、超我

弗洛伊德认为,按照现实原则行动的人格成分是()。A、伊底B、自我C、超我D、本我

弗洛伊德的人格的结构是()A、本我、自我、超我B、本我、自我、他我C、本我、他我、超我D、他我、自我、超我

单选题弗洛伊德认为,()是自我调节和平衡“伊特”与“超我”之间冲突和矛盾的机制,是儿童人格完善的途径。A宣泄B强迫重复C冲动D游戏

单选题弗洛伊德认为,在人格结构中发挥统合与平衡作用的是()A本我B自性C超我D自我

多选题弗洛伊德关于游戏的理论的观点主要有()。A游戏是自我调节本我与超我矛盾的机制,是儿童人格完善的途径B游戏可满足儿童现实中不能实现的愿望,是受“惟乐原则”的驱使C游戏满足儿童想做大人的愿望D游戏帮助儿童掌握(或控制)现实中的创伤性事件

填空题弗洛伊德把人格划分为三个部分:本我、自我和超我。他认为,本我遵循的是()原则;自我遵循的是()原则;超我遵循的是()原则。

单选题弗洛伊德认为,人格中的本我和超我之间处在直接冲突之中,它们之间由()来协调。A超我B自我C本我D忘我

多选题埃里克森的掌握理论的内容包括有()。A游戏是自我的一种积极主动的机能,是生物性因素与社会性因素的协调与整合B游戏调节了人格发展的阶段冲突,并掌握冲突中的情感危机C由于生物性和社会性双重因素的影响,儿童游戏存在性别差异D游戏是自我调节本我与超我矛盾的机制,是儿童人格完善的途径

单选题弗洛伊德认为,人格中最核心最基础的部分是()。A本我B自我C超我D真我

判断题弗洛伊德认为自我防御机制可以调节超我与本我之间,本我与现实之间的矛盾。A对B错

单选题弗洛伊德的人格的结构是()A本我、自我、超我B本我、自我、他我C本我、他我、超我D他我、自我、超我

单选题弗洛伊德人格结构三部分的正确发展顺序是()A本我-自我-超我B自我-本我-超我C超我-本我-自我D超我-自我-本我E本我-超我-自我

填空题弗洛伊德认为,()是自我调节本我与超我矛盾的机制,是儿童人格完善的途径。