教育法律制度包括四个方面的制度,这四个方面的制度是() A.教育立法制度B.教育执法制度C.教育守法制度D.教育法实施的监督制度E.依法制度
在教育法制监督中,人民政协监督属于国家监督。() 此题为判断题(对，错)。
目前我国权力机关和教育行政机关均可采取的教育法制监督途径是（ ）。A.教育经费预算、决算制度B.教育执法检查制度C.教育督导D.教育行政监察
广义上讲，教育法制监督是指国家专门法制监督机关依照法定权限和程序对教育法运行情况进行的审查、督促、纠正等活动。A对B错
在教育法制监督中，人民政协监督属于国家监督。A对B错
目前我国权力机关和教育行政机关均可采取的教育法制监督途径是（）。A、教育经费预算、决算制度B、教育执法检查制度C、教育督导D、教育行政监察
教育法律制度包括四个方面的制度，这四个方面的制度是（）A、教育立法制度B、教育执法制度C、教育守法制度D、教育法实施的监督制度E、依法制度
广义上讲，教育法制监督是指国家专门法制监督机关依照法定权限和程序对教育法运行情况进行的审查、督促、纠正等活动。
在我国，健全的教育法制的体系是什么？该教育法制的基本特征如何？
下列哪项不属于教育法制的基本内容（）A、教育立法制度B、教育执法制度C、教育守法制度D、教育监督制度
以该监督方式是否存在直接国家强制力来分，教育法制监督有国家机关的法制监督和（）两大系统。A、社会团体的法制监督B、行政机关的法制监督C、司法机关的法制监督D、社会力量的法制监督
动态意义的教育法制，是指有关教育的立法、执法、司法、守法、普法和实施监督的活动和过程，侧重于教育法律规范在现实生活和教育实践中的实施问题，其核心是（）。A、依法治教B、依法治校C、依法管理教师D、依法管理学生
教育法制监督的途径很多，在目前教育实践中，国家机关和群众对教育法律法规实施情况通常采用监督方式除了教育审计外，还有（）。A、教育经费预算、决算B、教育执法检查C、教育督导D、教育行政监察
教师既可成为我国教育法制监督的主体也可成为我国教育法制监督的客体。
学生既是教育法制监督的主体，又是教育法制监督的客体。
我国权力机关和教育行政机关均可采取的教育法制监督途径是（）。A、教育经费预算、决算制度B、教育执法检查制度C、教育督导D、教育行政监察
我国行政机关有权进行的教育法制监督途径是（）。A、教育经费预算、决算制度B、教育执法检查制度C、教育督导D、教育行政监察E、教育审计
判断题广义上讲，教育法制监督是指国家专门法制监督机关依照法定权限和程序对教育法运行情况进行的审查、督促、纠正等活动。A对B错
判断题教师既可成为我国教育法制监督的主体也可成为我国教育法制监督的客体。A对B错
多选题教育法制监督的途径很多，在目前教育实践中，国家机关和群众对教育法律法规实施情况通常采用监督方式除了教育审计外，还有（）。A教育经费预算、决算B教育执法检查C教育督导D教育行政监察
判断题学生既是教育法制监督的主体，又是教育法制监督的客体。A对B错
单选题下列哪项不属于教育法制的基本内容（）A教育立法制度B教育执法制度C教育守法制度D教育监督制度
单选题以该监督方式是否存在直接国家强制力来分，教育法制监督有国家机关的法制监督和（）两大系统。A社会团体的法制监督B行政机关的法制监督C司法机关的法制监督D社会力量的法制监督
判断题在教育法制监督中，人民政协监督属于国家监督。A对B错
多选题我国行政机关有权进行的教育法制监督途径是（）。A教育经费预算、决算制度B教育执法检查制度C教育督导D教育行政监察E教育审计