班级的性质对于课堂管理有着不容忽视的作用，班级的性质主要体现在_______和_______ 上。
学生身心的发展制约着课程的发展主要表现在:() A、对课程目标的制约B、对教学方法的制约C、对课程设置的制约D、对教材编制的制约
政治对教育的制约作用主要表现在()。 A、制约教育的社会性质B、制约教育的宗旨和目的C、制约教育领导权D、制约受教育权E、制约教育管理体制
素质教育的重点是培养学生的()。A.创新精神B.实践能力C.身体素质D.思想道德素质
人口素质是身体素质._____和思想道德素质的综合体现。
教师自身的思想道德素质对教师道德行为评价的影响不大
教师的道德品质对培养学生良好的（）具有重要促进作用。A、身体素质B、心理素质C、审美情趣D、实践能力
专项身体素质和一般身体素质之间存在着（）的关系。A、相互促进B、相互制约C、既相互促进又相互制约D、没有什么影响
加强教育工作，应该把（）放在首要位置。A、思想道德素质B、身体素质C、文学素养
园长的基本素养（）A、思想道德素养B、科学文化素养C、领导管理能力D、身体素质
社会角色性别差异的制约作用主要体现在（）教育阶段；主要体现在（）教育机会上。
技法中的身体素质运用主要表现在以下几个方面：（）A、力量B、速度C、耐力D、灵敏E、柔韧
儿童少年身体素质与运动能力受到形态和机能发育的制约。
如何理解思想道德素质和法律素质对大学生成长成才的作用？
人力资源的核心部分是（）。A、心理素质B、身体素质C、思想道德素质D、文化技术素质
员工的素质由身体素质、心理素质、文化技术素和（）共同组成。A、思想道德素质B、个性素质C、工作态度素质D、能力素质
下列不表示人力资源质量的是（ ）A、身体素质B、心理素质C、思想道德素质D、勤奋程度
判断题教师自身的思想道德素质对教师道德行为评价的影响不大。A对B错
问答题如何理解思想道德素质和法律素质对大学生成长成才的作用？
多选题生产力对教育的制约作用主要表现在( )A制约教育目的B制约教育内容C制约教育方法和手段D制约教育发展的规模和速度
单选题人力资源的核心部分是（）。A心理素质B身体素质C思想道德素质D文化技术素质
多选题思想道德素质对身体素质的制约主要表现在（）A体质的运用上B体力的运用上C精力的运用上D智力的运用上E能力的运用上
多选题园长的基本素养（）A思想道德素养B科学文化素养C领导管理能力D身体素质
单选题提高全体国民素质，包括思想道德素质、科学文化素质、身体素质、心理素质和劳动技能素质。其中要放在首要位置的是（ ）。A思想道德素质B科学文化素质C身体素质D劳动技能素质
单选题员工的素质由身体素质、心理素质、文化技术素和（）共同组成。A思想道德素质B个性素质C工作态度素质D能力素质
单选题专项身体素质和一般身体素质之间存在着（）的关系。A相互促进B相互制约C既相互促进又相互制约D没有什么影响