有益于提高思维积极性的动机强度是（）A、低的B、适中的C、较强的D、强的
有益于提高思维积极性的动机强度是（）
- A、低的
- B、适中的
- C、较强的
- D、强的
相关考题：
对电动机绕组进行浸漆处理的目的是（）A、加强绝缘强度，改善电动机的散热能力以及提高绕组机械强度B、加强绝缘强度，改善电动机的散热能力以及提高绕组的导电性能C、加强绝缘强度，提高绕组机械强度，但不利于散热D、改善电动机的散热能力以及提高绕组机械强度，并增加美观
动机、行为、效果三者之间的关系是：（）。A、动机强，学习积极性高，行为质量也高，则效果好B、在学习中，激发学习动机是最重要的C、动机强，积极性高，如果行为质量不高，则效果也不好D、动机不强，行为质量高，其行为效果也可能好E、学习动机是影响学习行为、提高行为效果的一个重要因素
思维素质形成需要教育培养，提高思维素质的方法主要有（）。A、摆正思维素质的重要地位B、创造有益于提高思维素质的环境C、积累思维素材，培养思维情趣D、把握变化的思维客体，不断对确立的思维目标、程序和方法、手段等进行自我修正与整合
下列对学习动机强度与学习效率的关系说法正确的有（）A、学习动机强度与学习效率没有关系。B、对于难度适中的学习课题，中等强度的动机为动机的最佳水平，学习效率最高。C、动机强度低于最佳水平时，随其强度的增加，学习效率不断提高。D、动机强度超过最佳水平时，随其强度的增加，学习效率不断下降。
病人经常双臂挥舞，并解释说：“左臂代表全心全意为人民服务，右臂代表发挥人民的积极性，双臂挥动是发挥大家的积极性，全心全意为人民服务”。该症状是（）A、感知觉障碍B、逻辑倒错性思维C、破裂性思维D、思维鸣响E、病理性象征性思维
动机强度与活动效率的关系包括（）。A、动机强度与活动效率之间呈正的线性关系B、动机强度与活动效率之间呈倒U形曲线关系C、比较简单的任务中，活动效率随动机的提高而降低D、随着任务难度的增加，最佳动机水平有逐渐下降的趋势
对电动机绕组浸漆处理的目的是（）A、加强电动机的绝缘强度，改善散热能力以及提高机械强度；B、加强电动机的绝缘强度，改善散热能力以及提高导电性能；C、加强绝缘强度，提高绕组的机械强度，但不利于绕组的散热；D、改善散热能力以及提高绕组的机械强度，并增加美观。
多选题动机强度与活动效率的关系包括（）。A动机强度与活动效率之间呈正的线性关系B动机强度与活动效率之间呈倒U形曲线关系C比较简单的任务中，活动效率随动机的提高而降低D随着任务难度的增加，最佳动机水平有逐渐下降的趋势
多选题思维素质形成需要教育培养，提高思维素质的方法主要有（）。A摆正思维素质的重要地位B创造有益于提高思维素质的环境C积累思维素材，培养思维情趣D把握变化的思维客体，不断对确立的思维目标、程序和方法、手段等进行自我修正与整合
单选题对电动机绕组进行浸漆处理的目的是（）A加强绝缘强度，改善电动机的散热能力以及提高绕组机械强度B加强绝缘强度，改善电动机的散热能力以及提高绕组的导电性能C加强绝缘强度，提高绕组机械强度，但不利于散热D改善电动机的散热能力以及提高绕组机械强度，并增加美观
多选题下列对学习动机强度与学习效率的关系说法正确的有（）A学习动机强度与学习效率没有关系。B对于难度适中的学习课题，中等强度的动机为动机的最佳水平，学习效率最高。C动机强度低于最佳水平时，随其强度的增加，学习效率不断提高。D动机强度超过最佳水平时，随其强度的增加，学习效率不断下降。
多选题基于项目学习对学生的好处是什么？（）A激励学习积极性B提高高级思维能力C加强合作能力D提高自主学习能力