强化理论中,激励有时应采用的目标与步子是()。A、总目标,小步子B、小步子,分段目标C、分段目标,大步子D、大步子,总目标

强化理论中,激励有时应采用的目标与步子是()。

  • A、总目标,小步子
  • B、小步子,分段目标
  • C、分段目标,大步子
  • D、大步子,总目标

相关考题:

强化理论具体应用的原则有()。 A.经过强化的行为趋向于重复发生B.要依照强化对象的不同采用不同的强化措施C.小步子前进,分阶段设立目标,并对目标予以明确规定和表述D.及时反馈

iep中短期目标具有次序性和小步子的特点。() 此题为判断题(对,错)。

有人说,自己的步子大,一步能走三米多,你相信吗?用你学过的数学知识说明理由。

跑的教学重点是腿动作,基本要求是()A.步子小,落地轻B.步子大,落地轻C.步子小,落地重D.步子大,落地重

程序教学的原则:积极反映原则、小步子原则、即时强化原则、()、()。

推进改革胆子要大,但步子一定要稳。战略上要稳扎稳打,战术上要勇于进取。

满灌疗法与系统脱敏疗法,前者是小步子逐步逼近,后者是“一步到位”。

下列属于强化理论的行为原则的有()。A、目标原则B、小步子原则C、公平公正原则D、及时反馈原则E、正、负强化相结合原则

下列不属于斯金纳的程序教学理论的是()A、积极反应原则B、及时强化原则C、小步子原则D、促进迁移原则

下面属于程序教学特点的是()。A、自定步调B、即时反馈C、小步子D、联系

斯金纳提出程序教学的原则包括:设定目标()A、小步子前进,及时强化B、小步子前进,延迟强化C、大步子前进,延迟强化D、大步子前进,及时强化

程序教学遵循的原则有()A、小的步子B、积极反应C、及时反馈D、低错误率E、自定步调

中长跑时的呼吸()A、应和跑的步子配合,浅而慢B、应和跑的步子配合,有一定深度C、不必和跑的步子配合,顺其自然D、顺其自然

斯金纳的学习理论的要点包括()。  A、小步子原则B、大步子原则C、积极反应原则D、及时强化原则E、自定步调原则F、低错误率

下面词组中需要分开单击的是()。A、党的B、共管C、还有D、步子

具有态度谨慎、步子稳健、极富有商人的气息特点的是()。

胆子要大、步子要稳,所谓()就是要统筹考虑、全面论证、科学决策。A、A“稳”B、B“快”C、C“实”D、D“惠

胆子要大、步子要稳,所谓()就是要统筹考虑、全面论证、科学决策。A、“稳”B、“快”C、“实”D、“惠”

单选题强化理论中,激励有时应采用的目标与步子是()。A总目标,小步子B小步子,分段目标C分段目标,大步子D大步子,总目标

填空题程序教学的原则:积极反映原则、小步子原则、即时强化原则、()、()。

单选题胆子要大、步子要稳,所谓()就是要统筹考虑、全面论证、科学决策。A“稳”B“快”C“实”D“惠”

单选题下面词组中需要分开单击的是()。A党的B共管C还有D步子

单选题中长跑时的呼吸()A应和跑的步子配合,浅而慢B应和跑的步子配合,有一定深度C不必和跑的步子配合,顺其自然D顺其自然

多选题程序教学遵循的原则有()A小的步子B积极反应C及时反馈D低错误率E自定步调

多选题下列属于强化理论的行为原则的有()。A目标原则B小步子原则C公平公正原则D及时反馈原则E正、负强化相结合原则

多选题斯金纳的学习理论的要点包括()。A小步子原则B大步子原则C积极反应原则D及时强化原则E自定步调原则F低错误率

单选题斯金纳提出程序教学的原则包括:设定目标()A小步子前进,及时强化B小步子前进,延迟强化C大步子前进,延迟强化D大步子前进,及时强化