教育需要有的放矢、因材施教,这是因为学生身心的()A、不平衡性B、顺序性C、阶段性D、个别差异性

教育需要有的放矢、因材施教,这是因为学生身心的()

  • A、不平衡性
  • B、顺序性
  • C、阶段性
  • D、个别差异性

相关考题:

个体身心发展的不均衡性要求A.教育教学工作要抓关键期B.教育工作要循序渐进C.因材施教,有的放矢D.教育工作要根据不同年龄分阶段进行

教育需要有的放矢、因材施教,这是因为学生身心的【 】A.不平衡性B.顺序性C.阶段性D.个别差异性

教育需要有的放矢,因材施教,这是因为学生身心发展具有( )A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.个别差异性

教育工作中,要做到“因材施教”、“长善救失”,这说明().A.教育要适应年轻一代身心发展的顺序性B.教育要适应年轻一代身心发展的阶段性C.教育要适应年轻一代身心发展的个别差异性D.教育要遵循学生身心发展的规律

个体身心发展的不平衡性要求 ( )A.教育教学工作要抓关键期B.教育工作要循序渐进C.因材施教,有的放矢D.教育工作要根据不同年龄分阶段进行

教育应该“因材施教”,这是因为学生发展具有( )。A.个体差异性B.顺序性C.阶段性D.不平衡性

贯彻因材施教德育原则,要求教师( )。A.深入了解学生的个性特点和内心世界B.根据学生个人特点有的放矢地进行教育C.根据学生的年龄特征有计划地进行教育D.统一校内各方面的教育力量

学校的教育教学工作要关注入的身心素质的协调发展,这是因为个体的身心发展具有__________。

教育工作必须从学生的实际出发,针对不同年龄阶段的学生,提出不同的具体任务,这是因为个体身心发展具有( )。A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.互补性

教学的内容、方法、分量和进度要适合学生的身心发展,使他们能够接受,但又要有一定的难 度,需要他们经过努力才能掌握,以促进学生的身心发展。这是( )教学原则。 A.因材施教 B.量力性 C.循序渐进 D.巩固性

在教育中实施“因材施教”的教育原则,是因为儿童的身心发展具有( )。A.顺序性B.阶段性C.差异性D.协调性

教育工作中,要做到“因材施教”、“长善救失”,这说明()。A、教育要适应年青一代身心发展的顺序性B、教育要适应年青一代身心发展的阶段性C、教育要适应年青一代身心发展的个别差异性D、教育要遵循学生身心发展的规律

教育要适应学生身心发展的不均衡规律,做到()A、循序渐进B、抓关键期C、因材施教D、面对学生整体身心

“行政班+走班”的教学管理模式,下列说法错误的是()。A、不符合因材施教的教育理念B、符合全面发展的教育理念C、符合学生身心成长的规律D、促进了学生“合格+特长”的多元发展

有的放矢、因材施教等,都是指要根据学生身心发展规律中的()进行教育。A、顺序性B、阶段性C、不均衡性D、个别差异性

个体身心发展的不均衡性要求()A、教育教学工作要抓关键期B、教育工作要循序渐进C、因材施教,有的放矢D、教育工作要根据不同年龄分阶段进行

个体身心发展的不平衡性要求()A、教育教学工作要抓关键词B、循序渐进C、因材施教、有的放矢D、教育工作要根据不同年龄分阶段进行

教育需要有的放矢,因材施教,这是因为学生身心发展具有()A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、个别差异性

学生身心发展的不平衡性要求()A、教育工作要抓住发展的关键期B、教育工作要循序渐进C、教育工作要因材施教D、教育工作要根据学生的不同年龄分阶段进行

教育需要有的放矢、因材施教,这是因为学生身心的()A、不平衡性B、顺序性C、阶段性D、个别差异性

教育既要照顾到学生的现有发展水平,又要向学生不断提出高于其原有水平的要求,促进他们的发展,这是因为学生的身心发展具有()A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、个别差异性

单选题教育要适应学生身心发展的不均衡规律,做到()A循序渐进B抓关键期C因材施教D面对学生整体身心

单选题个体身心发展的不平衡性要求()A教育教学工作要抓关键词B循序渐进C因材施教、有的放矢D教育工作要根据不同年龄分阶段进行

多选题小学教师应具有广博的文化科学知识和多方面的才能,是因为()。A这是充实和丰富教育教学与提高教育教学水平的需要B这是满足小学生好奇心、求知欲和发展多方面兴趣与才能的需要C这是关注儿童课外和校外生活,以占领课外校外教育阵地和扩大教育影响的需要D这是提高教育威信,增强教育影响的需要

单选题(2014山东青州)教育要因材施教,因为学生身心发展具有()。A顺序性B阶段性C不平衡性D个别差异性

单选题教育工作中,要做到“因材施教”、“长善救失”,这说明()。A教育要适应年青一代身心发展的顺序性B教育要适应年青一代身心发展的阶段性C教育要适应年青一代身心发展的个别差异性D教育要遵循学生身心发展的规律

单选题有的放矢、因材施教等,都是指要根据学生身心发展规律中的()进行教育。A顺序性B阶段性C不均衡性D个别差异性

单选题学生身心发展的不平衡性要求()A教育工作要抓住发展的关键期B教育工作要循序渐进C教育工作要因材施教D教育工作要根据学生的不同年龄分阶段进行