根据思维的发展水平，可将思维可分为()。A、直观动作思维B、具体形象思维C、直觉思维D、抽象逻辑思维

根据思维的发展水平，可将思维可分为()。

A、直观动作思维

B、具体形象思维

C、直觉思维

D、抽象逻辑思维

相关考题：

学前中期儿童以()为主。 A、直觉行动思维B、动作形象思维C、具体形象思维D、抽象逻辑思维

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按思维发展水平的不同，可以把思维分为()。A.直观动作思维B.具体形象思维C.抽象逻辑思维D.发散思维

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在个体发展过程中，思维发展的顺序为（）A.具体形象思维、直观动作思维、抽象逻辑思维B.直观动作思维、具体形象思维、抽象逻辑思维C.抽象逻辑思维、具体形象思维、直观动作思维D.具体形象思维、抽象逻辑思维、直观动作思维

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在个体发展过程中，思维发展的顺序为（　　）。A.具体形象思维、直观动作思维、抽象逻辑思维B.直观动作思维、具体形象思维、抽象逻辑思维C.抽象逻辑思维、具体形象思维、直观动作思维D.具体形象思维、抽象逻辑思维、直观动作思维

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根据思维过程中的凭借物和不同的思维形态，思维可分为( )。A:动作思维B:直觉思维C:形象思维D:逻辑思维E:抽象思维

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3岁前儿童的思维主要是（　　）。 A、具体形象思维B、抽象逻辑思维C、直觉思维D、直观行动思维

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幼儿典型的思维方式是（　　）。 A、直观动作思维B、抽象逻辑思维C、直观感知思维D、具体形象思维

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3岁前儿童的思维主要是（）。A具体形象思维B抽象逻辑思维C直觉思维D直观行动思维

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幼儿典型的思维方式是（）。A直观动作思维B抽象逻辑思维C直观感知思维D具体形象思维

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