地质学家利用地质构造理论来解决石油勘察问题,这种思维方式是()。A、直观动作思维B、形象思维C、逻辑思维D、经验思维E、直觉思维

地质学家利用地质构造理论来解决石油勘察问题,这种思维方式是()。

  • A、直观动作思维
  • B、形象思维
  • C、逻辑思维
  • D、经验思维
  • E、直觉思维

相关考题:

利用头脑中的具体形象来解决问题的思维过程称为【 】A.直觉动作思维B.抽象逻辑思维C.具体形象思维D.创造性思维

地质学家利用地质构造理论来解决石油勘察问题,这种思维方式是A.直观动作思维B.形象思维C.逻辑思维D.经验思维E.直觉思维

幼儿园的小朋友用小木棒来学习加减运算,这种思维方式是A.直观动作思维B.形象思维C.逻辑思维D.经验思维E.直觉思维

某画家利用对亡妻的印象给她画了幅遗像,这思维方式是A.直观动作思维B.形象思维C.逻辑思维D.经验思维E.直觉思维

根据思维任务的性质、内容和解决问题的方式,可以把思维分为( )。A、直观动作思维B、具体形象思维C、形式逻辑思维D、抽象逻辑思维

在个体发展过程中,思维发展的顺序为(  )。A.具体形象思维、直观动作思维、抽象逻辑思维B.直观动作思维、具体形象思维、抽象逻辑思维C.抽象逻辑思维、具体形象思维、直观动作思维D.具体形象思维、抽象逻辑思维、直观动作思维

幼儿利用掰手指来数数,动作停止,它们的思维也就停止了。幼儿这种依赖实际动作的思维被称为()A创造表象思维B直觉动作思维C具体形象思维D抽象逻辑思维

艺术家、作家、导演、设计师常常利用头脑中的具体形象(表象)来解决有关的问题,这种思维现象是()A创造表象思维B直觉动作思维C具体形象思维D抽象逻辑思维

根据思维任务的性质、内容、和解决问题的方法进行的分类有()。A、经验思维B、创造思维C、直观动作思维D、形象思维E、逻辑思维

某画家利用对亡妻的印象给她画了幅遗像,这思维方式是()。A、直观动作思维B、形象思维C、逻辑思维D、经验思维E、直觉思维

幼儿园的小朋友用小木棒来学习加减运算,这种思维方式是()。A、直观动作思维B、形象思维C、逻辑思维D、经验思维E、直觉思维

根据思维的凭借物和解决问题的方式,可把思维分为()。A、形象思维、逻辑思维与抽象思维B、动作思维、文字思维与大脑思维C、表象思维、内在思维和逻辑思维D、直观动作思维、具体形象思维和抽象逻辑思维

()即运用概念、根据事物的逻辑关系来进行的思维。A、抽象逻辑思维B、具体形象思维C、直观行动思维D、直觉动作思维

学生利用头脑中的概念、理论知识来解决问题。这种思维是()。A、直观动作思维B、具体形象思维C、抽象逻辑思维D、发散思维

在个体发展过程中,思维发展的顺序为()。A、具体形象思维、直观动作思维、抽象逻辑思维B、直观动作思维、具体形象思维、抽象逻辑思维C、抽象逻辑思维、具体形象思维、直观动作思维D、具体形象思维、抽象逻辑思维、直观动作思维

人们利用头脑中的表象来解决问题的思维是()A、常规思维B、逻辑思维C、形象思维D、直观思维

幼儿思维方式的变化发展过程是()A、直觉行动思维→具体形象思维→抽象逻辑思维B、具体形象思维→直觉行动思维→抽象逻辑思维C、直觉行动思维→抽象逻辑思维→具体形象思维D、具体形象思维→抽象逻辑思维→直觉行动思维

根据思维的凭借物和解决问题的方式,可以把思维分为()A、直观动作思维B、发散思维C、具体形象思维D、聚合思维E、抽象逻辑思维

单选题学生利用头脑中的概念、理论知识来解决问题。这种思维是()。A直观动作思维B具体形象思维C抽象逻辑思维D发散思维

单选题地质学家利用地质构造理论来解决石油勘察问题,这种思维方式是()。A直观动作思维B形象思维C逻辑思维D经验思维E直觉思维

单选题人们利用头脑中的表象来解决问题的思维是()A常规思维B逻辑思维C形象思维D直观思维

单选题地质学家利用地质构造理论来解决石油勘察问题,这种思维方式属于(  )。ABCDE

单选题幼儿园的小朋友用小木棒来学习加减运算,这种思维方式是()。A直观动作思维B形象思维C逻辑思维D经验思维E直觉思维

单选题某画家利用对亡妻的印象给她画了幅遗像,这思维方式是()。A直观动作思维B形象思维C逻辑思维D经验思维E直觉思维

多选题根据思维的凭借物和解决问题的方式,可以把思维分为()A直观动作思维B发散思维C具体形象思维D聚合思维E抽象逻辑思维

单选题根据思维的凭借物和解决问题的方式,可把思维分为()。A形象思维、逻辑思维与抽象思维B动作思维、文字思维与大脑思维C表象思维、内在思维和逻辑思维D直观动作思维、具体形象思维和抽象逻辑思维

单选题艺术家、作家、导演、设计师常常利用头脑中的具体形象(表象)来解决有关的问题,这种思维现象是()A创造表象思维B直觉动作思维C具体形象思维D抽象逻辑思维