课的类型一般可以划分为()。 A.新授课和复习课B.单一课和综合课C.讲授课和实验课D.理论课和实践课
根据一节课所完成的任务，课的类型一般可分为（）A．新授课和巩固课B．讲授课和练习课C．单一课和综合课D．理论课和实践课
一个完整的课时计划包括以下几个项目：班级、学科名称、授课时间、题目、教学目的、课的类型、教学方法、教具、__________、备注。
根据一节课完成的任务数，课的类型可分为（ ） A．单一课和综合课 B．新授课与巩固课 C．讲授课和练习课 D．理论课和实践课
课程的类型按任务一般可分为（）。A.讲授课和复习课B.单一课和综合课C.讲授课和实验课D.理论课和实践课
首先对班级授课这种教学组织形式进行理论总结的教育家是（）
目前我国的主要教学组织形式班级授课、课外活动、互动学习三种类型。
我国当前教学组织形式主要有（）三种类型。A、班级授课、个别化学习和小组合作学习B、班级授课、个别化学习和节假日补课C、班级授课、家教、节假日补课D、个别化学习、小组合作学习、节假日补课
从历史上来看，教学组织形式经历了个别教学、班级授课制和以班级授课制为基础，小组合作学习与个别辅导为补充的多样化组织形式。藉此分析班级授课制的优缺点。
课的结构是指课的组成部分及授课顺序和（）的分配，它是课堂教学的内部组织形式。
以下关于“班级授课制”的说法中，正确的有（）。A、班级授课制是社会教育发展到一定历史阶段的产物B、班级授课制的产生大大提高了教学效率C、班级授课制最早是由美国教育家夸美纽斯提出的D、最早阐述班级授课制的著作是《大教学论》E、班级授课制仍然是我国教育教学的重要组织形式
根据一节课所完成任务的类型数，课的类型可分为（）A、新授课和巩固课B、讲授课和练习课C、单一课和综合课D、理论课和实践课
课的类型按任务一般可分为（）。A、讲授课和复习课B、单一课和综合课C、讲授课和实验课D、理论课和实践课
一个完整的课时计划，一般包括以下几个项目（）A、班级、学科名称B、授课时间、题目C、教学目的、课的类型D、教学方法、教具E、教学进程、备注
根据一节课所完成的任务，课的类型可以分为（）。A、理论课和实践课B、讲授课和练习课C、新授课和巩固课D、单一课和综合课
课的类型一般分为两大类，即（）。A、讲授课和练习课B、讲授课和复习课C、讲授课和实验课D、单一课和综合课
（）是学校体育的基本组织形式。A、班级授课制B、体育课C、课外体育活动D、课间操
提出课的类型和结构理论，是班级授课这个组织形式形成了一个完整的体系的著名教育家是（）。A、夸美纽斯B、凯洛夫C、赫尔巴特D、陶行知E、克伯屈
单选题提出课的类型和结构理论，是班级授课这个组织形式形成了一个完整的体系的著名教育家是（）。A夸美纽斯B凯洛夫C赫尔巴特D陶行知E克伯屈
填空题课的结构是指课的组成部分及授课顺序和（）的分配，它是课堂教学的内部组织形式。
单选题根据一节课所完成的任务，课的类型可以分为()。A理论课和实践课B讲授课和练习课C新授课和巩固课D单一课和综合课
单选题（）是学校体育的基本组织形式。A班级授课制B体育课C课外体育活动D课间操
单选题课的类型按任务一般可分为（）。A讲授课和复习课B单一课和综合课C讲授课和实验课D理论课和实践课
问答题从历史上来看，教学组织形式经历了个别教学、班级授课制和以班级授课制为基础，小组合作学习与个别辅导为补充的多样化组织形式。藉此分析班级授课制的优缺点。
填空题首先对班级授课这种教学组织形式进行理论总结的教育家是（）
单选题根据一节课所完成任务的类型数，课的类型可分为（）A新授课和巩固课B讲授课和练习课C单一课和综合课D理论课和实践课
多选题一个完整的课时计划，一般包括以下几个项目（）A班级、学科名称B授课时间、题目C教学目的、课的类型D教学方法、教具E教学进程、备注