著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是___________。
著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是民主管理。（ ）
.教师资格考试是非题:最早从理论上论述班级授课制的教育家是夸美纽斯。( )教育家 .最早从理论上论述班级授课制的教育家是夸美纽斯。( )
一个完整的课时计划包括以下几个项目：班级、学科名称、授课时间、题目、教学目的、课的类型、教学方法、教具、__________、备注。
班级授课制由捷克著名教育家()提出。 A.夸美纽斯B.多尔C.蒙田D.道尔顿
教学的基本组织形式是（）它是由17世纪捷克教育家（）提出来的中国在（）年，清政府在北京开办的（）中开始采用班级授课
现代教育中,班级形态的直接来源是近代西方的班级授课制。在教育史上,第一个从理论上确认和证明班级授课制的人是17世纪捷克的大教育家夸美纽斯。() 此题为判断题(对，错)。
最早在理论上对班级授课制进行阐述的教育家是（ ）。
最早从理论上对班级授课制进行阐述，为班级授课制奠定理论基础的教育家是（ ）A.赫尔巴特B.夸美纽斯C.卢梭D.杜威
首先对班级授课这种教学组织形式进行理论总结的教育家是（）
第一个从理论上系统论述班级授课制的教育家是（）。A、夸美纽斯B、洛克C、卢梭D、斯宾塞
捷克教育家（）在（）中第一次提出了班级授课制的理论。
课的结构是指课的组成部分及授课顺序和（）的分配，它是课堂教学的内部组织形式。
以下关于“班级授课制”的说法中，正确的有（）。A、班级授课制是社会教育发展到一定历史阶段的产物B、班级授课制的产生大大提高了教学效率C、班级授课制最早是由美国教育家夸美纽斯提出的D、最早阐述班级授课制的著作是《大教学论》E、班级授课制仍然是我国教育教学的重要组织形式
根据一节课所完成任务的类型数，课的类型可分为（）A、新授课和巩固课B、讲授课和练习课C、单一课和综合课D、理论课和实践课
课的类型按任务一般可分为（）。A、讲授课和复习课B、单一课和综合课C、讲授课和实验课D、理论课和实践课
最早从理论上对班级授课制进行阐述，为班级授课制奠定了理论基础的教育家是（ ）A、赫尔巴特B、夸美纽斯C、卢梭D、杜威
（）是学校体育的基本组织形式。A、班级授课制B、体育课C、课外体育活动D、课间操
提出课的类型和结构理论，是班级授课这个组织形式形成了一个完整的体系的著名教育家是（）。A、夸美纽斯B、凯洛夫C、赫尔巴特D、陶行知E、克伯屈
填空题课的结构是指课的组成部分及授课顺序和（）的分配，它是课堂教学的内部组织形式。
单选题最早从理论上对班级授课制进行阐述，为班级授课制奠定了理论基础的教育家是（ ）A赫尔巴特B夸美纽斯C卢梭D杜威
填空题捷克教育家（）在（）中第一次提出了班级授课制的理论。
填空题首先对班级授课这种教学组织形式进行理论总结的教育家是（）
单选题根据一节课所完成任务的类型数，课的类型可分为（）A新授课和巩固课B讲授课和练习课C单一课和综合课D理论课和实践课