专家比诸大量的知识,这些知识获属于规律性的知识。

专家比诸大量的知识,这些知识获属于规律性的知识。


相关考题:

侧重开发利用特定领域中的专家知识经验的计算机程序,其内部包含某个领域的大量知识与经验,这是指() A、政府决策支持系统B、政府知识管理系统C、专家系统D、政府信息资源管理系统

专家系统指侧重开发利用特定领域中的专家知识经验的计算机程序,其内部包含某个领域的大量知识与经验。() 此题为判断题(对,错)。

专家系统是指侧重开发利用特定领域中的专家知识经验的计算机程序,其内部包含某个领域的大量知识与经验。() 此题为判断题(对,错)。

建立专家系统最艰难的任务是() A.知识表示B.知识应用C.知识推理D.知识获取

知识获取的目的是将人类专家的知识转换为专家系统知识库中的知识,知识获取的方法通常有()种。 A.2B.3C.4D.5

人类专家知识通常包括两大类( )。 A.理科知识和文科知识B.书本知识和经验知识C.基础知识和专业知识D.理论知识和操作知识

学生能够运用三角形面积公式计算三角形田地的面积。这些知识属于( )。A.陈述性知识 B.程序性知识C.条件性知识 D.保护性知识

“现象——选择方法——实验——掌握方法——解决问题”的教学结构,属于()。A、规律性知识学习B、技能训练C、方法学习D、事实性知识学习

在专家系统中,知识获取是完成把专家的知识按一定的知识表示形式输入到专家系统的推理机中。

专家教师除了具有明确知识、案例知识外,还应具有()。A、策略知识B、学科知识C、默会知识D、陈述性知识

科学课堂的知识类型包括()。A、事实性知识B、概念性知识C、方法(技能)知识D、规律性知识

知识积累中对专家的尊重原因不包括()A、专家是知识的主要贡献者B、专家负责知识的沉淀提炼C、专家是高级人才D、专家能力代表组织能力值得尊重

教师的教育学、心理学知识,包括对教学规律性的认识,对教育对象的了解等等,属于()。A、本体性知识B、非智力性知识C、条件性知识D、专业性知识

营销人员除了具备过硬的思想素质外,还要具备较高的知识素质,这些知识素质的内容体现在:企业知识、产品知识、顾客知识、()、()。

专家型教师,他们以哪种知识为主()。A、明确知识B、案例知识C、策略知识D、默会知识

知识系统是问题领域的知识,它包含()中的大量事实和相关知识。

专家系统指侧重开发利用特定领域中的专家知识经验的计算机程序,其内部包含某个领域的大量知识与经验。

多选题专家教师除了具有明确知识、案例知识外,还应具有()。A策略知识B学科知识C默会知识D陈述性知识

单选题初任教师与专家教师的知识结构对比,主要的不同是()。A初任教师的知识结构以案例知识为主,专家教师的知识结构以原理知识为主B初任教师的知识结构以默会知识居多,专家教师的知识结构以明确知识居多C初任教师的知识结构以原理知识为主,专家教师的知识结构中包含更多的案例知识和策略知识D初任教师的知识结构以策略知识为主,专家教师的知识结构以原理知识为主

填空题专家系统是一种应用大量的专家知识和推理方法求解复杂问题的一种方法,因此一般专家系统主要包括两大部分,即()和()。其中知识库中存放着求解问题所需的知识,推理机负责使用知识库中的知识去解决实际问题。

单选题初任教师与专家教师的知识结构对比()A初任教师的知识结构以原理知识为主,专家教师的知识结构中案例知识与策略知识占有很大比重B初任教师的知识结构以案例知识为主,专家教师的知识结构以原理知识为主C初任教师的知识结构以原理知识为主,专家教师的知识结构以策略知识为主D初任教师的知识结构以策略知识为主,专家教师的知识结构以原理知识为主

单选题知识积累中对专家的尊重原因不包括()A专家是知识的主要贡献者B专家负责知识的沉淀提炼C专家是高级人才D专家能力代表组织能力值得尊重

单选题我国国家教育部对科学研究的定义是:为了增进知识包括关于人类文化和社会的知识以及()而进行的系统的创造性工作。A利用这些知识去创造财富B利用这些知识去认识更多的知识C利用这些知识去发明新的技术D利用这些知识去创造更多的专利

多选题科学课堂的知识类型包括()。A事实性知识B概念性知识C方法(技能)知识D规律性知识

单选题学生能够运用三角形面积公式计算三角形田地的面积。这些知识属于()。A陈述性知识B程序性知识C条件性知识D保护性知识

单选题中学生能够运用三角形面积公式计算三角形田地的面积。这些知识属于(  )。A陈述性知识 B程序性知识C条件性知识 D保护性知识

单选题专家型教师,他们以哪种知识为主()。A明确知识B案例知识C策略知识D默会知识