()要求课堂常规的制定以课的类型和课堂基本环境为依据。 A、发展原则B、自律原则C、个别差异原则D、科学性原则
完善语文教师的知识结构包括()。 A、语文专业知识B、教育专业知识C、自然科学知识D、社会科学知识
发达国家的小学课堂就开始普及垃圾分类、环境保护、________等市政知识。 A志愿服务B爱国主义C自主意识D科学知识
如何有效的科学课堂教学点亮孩子的科学之路?() A.延伸课堂教学，激发孩子课外研究的兴趣B.培养探究能力，让课外科技活动起航C.牢抓课堂，普及知识，夯实科学基础
科学包括()。 A.科学发现的知识与过程B.科学发现的知识与精神C.科学态度与科学精神D.科学过程与科学态度
科学讨论型活动的指导要点: 教师在开展科学讨论型活动时应注意() A、避免吧科学讨论型活动变成灌输科学知识的课堂B、建立“民主”课堂，充分体现平等对话的精神。C、帮助幼儿利用多种手段特别是艺术的手段表达他们的科学知识D、可以利用视听媒体进一步丰富幼儿的知识经验，扩大幼儿的眼界。
课堂气氛的类型不包括（ ）A、 积极的课堂气氛B、 消极的课堂气氛C、 反抗的课堂气氛D、 中立的课堂气氛
课堂气氛的类型不包括（ ）A.积极的课堂气氛B.消极的课堂气氛C.反抗的课堂气氛D.中立的课堂气氛
课堂气氛的类型主要包括()。①积极的课堂气氛②消极的课堂气氛③斗争型课堂气氛④对抗的课堂气氛A.①②B.①②③C.③④D.①②④
课堂教学主要包括五个基本环节。（）环节既是对知识的归纳总结，也是一个课堂教学强化、拓展的过程。
翻转课堂就是把传统课堂的知识讲授和知识内化顺序颠倒过来。
小学科学课程的分目标包括（）三个维度。A、科学探究、科学方法、科学知识B、科学探究、科学态度、科学知识C、科学探究、科学情感、科学知识D、科学探究、情感态度与价值观、科学知识
学前儿童科学教育的内容应包括科学知识、科学情感态度。
现代科学知识的基本特征包括（）。A、科学技术知识的加速增长B、科学技术知识爆炸C、科学技术知识高度分化与综合D、科学-技术-生产周期明显缩短
从（）上说，知识包括科学知识和人文知识两个方面。A、内容B、类型C、学科D、客观
科学知识包括（）。A、科学定律B、科学原理C、科学经验D、科学事实
教师课堂教学中，思维的准确性表现在（）。A、在课堂教学上是知识表述科学、准确B、在课堂上思路清晰、有条理C、在课堂教学上对教材内容处理恰当D、在教学中能多方向、多侧面的思索问题
大学课堂教学的讨论根据讨论的目的，可分为两种类型，其一是知识性讨论。
课堂气氛的类型主要包括（）。 ①积极的课堂气氛 ②消极的课堂气氛 ③斗争型课堂气氛 ④对抗的课堂气氛A、①②B、①②③C、③④D、①②④
学情分析包括分析学生的前科学概念、（）和学科基础、社会背景和班级的课堂氛围。A、知识背景B、认知水平C、学习能力D、学习方法
单选题从（）上说，知识包括科学知识和人文知识两个方面。A内容B类型C学科D客观
单选题学情分析包括分析学生的前科学概念、（）和学科基础、社会背景和班级的课堂氛围。A知识背景B认知水平C学习能力D学习方法
单选题小学科学课程的分目标包括（）三个维度。A科学探究、科学方法、科学知识B科学探究、科学态度、科学知识C科学探究、科学情感、科学知识D科学探究、情感态度与价值观、科学知识
单选题课堂气氛的类型主要包括（）。 ①积极的课堂气氛 ②消极的课堂气氛 ③斗争型课堂气氛 ④对抗的课堂气氛A①②B①②③C③④D①②④
单选题课堂气氛的类型不包括（）A积极的课堂气氛B消极的课堂气氛C反抗的课堂气氛D中立的课堂气氛
多选题科学课堂的知识类型包括（）。A事实性知识B概念性知识C方法（技能）知识D规律性知识
单选题现代科学知识的基本特征包括（）。A科学技术知识的加速增长B科学技术知识爆炸C科学技术知识高度分化与综合D科学-技术-生产周期明显缩短