学生的学习内容有()。A、知识、技能的掌握B、学习策略的掌握C、潜意识的挖掘D、问题解决能力和创造性的发展E、道德品质和健康心理的培养

学生的学习内容有()。

  • A、知识、技能的掌握
  • B、学习策略的掌握
  • C、潜意识的挖掘
  • D、问题解决能力和创造性的发展
  • E、道德品质和健康心理的培养

相关考题:

学习策略是为了促进学生学习,与学生的学习内容无关。( )

远程学习过程中存在的基本相互作用有()。 A、学生与教育资源、学科内容的相互作用B、学生与教师的相互作用C、学生与学生的相互作用D、课程资源与学生需求的相互作用E、自主学习和班组学习的相互作用

学校心理健康教育档案的主要内容有:()、学生的家庭情况、学生各学期的学习成绩、学生心理测验的基本情况。

有利于学生自主学习的教学,应该突显学生的自主学习过程,给学生充分的自主学习机会,学生可以先自学内容,然后教师再针对学生不能掌握的内容进行讲解。() 此题为判断题(对,错)。

接受学习是将学习的内容以定论的形式呈现给学生,学生将这些内容加以内化。()

翻转课堂教学中,课堂教学活动主要有()。 A、对知识点再进行重点讲解B、通过讨论、交流和展示等互动教学,促进学生深度学习C、由于有了课前任务学习,学生在课堂中可以自由学习其他学科内容D、课堂教学让学生讲解课前自主学习的内容

影响学生学习特点的内部因素是( )。A. 学生掌握的学习方法B. 学生的心理品质C. 学习内容D. 学生的基础知识

影响学生学习特点的外部因素是( )。A.学生掌握的方法B.学生的学习经验C.学生的学习积极性D.学习内容

学生学习档案包括哪些内容 美术学习档案有何作用

体育教学评价过程中,学生体育学习评价的主要内容有哪些?

成人教育模式的特点有()。A、学生对自己的学习全面负责B、学生经历对学习有很大的作用C、学生知道做某事的需要D、课程设置以内容为中心E、学习动力来源于外部的压力

关于学生的学习方式的说法正确的有------()A、在接受学习方式中,学习的内容以定论的形式直接呈现给学生,学生是被动的接受者B、在发现学习方式中,学习的内容主要是以问题的形式呈现在学生面前,学生是知识的发现者C、接受学习方式和发现学习方式是绝对对立的,不能互补D、从教学实际上看,接受学习方式和发现学习方式是相互补充、相辅相成的关系

在教学系统的诸多要素中,最基本的构成要素().A、教师、学生、学习目标和学习媒体B、教师、学生、学习内容和学习过程C、教师、学生、学习内容和教学过程D、教师、学生、学习内容和学习媒体

学习心理辅导的内容有()。A、激发学生的学习动机B、培养学生学会学习C、适应认知差异的教学D、对学生进行心理辅导

进行学习者分析时,以下选项与所学内容有直接关系的是()。A、学生的生活背景B、学生对将要学习内容的态度C、学生的学习动机D、学生的年龄

简述学生学习的内容。

简述学生数学学习考评的目的,小学数学学习考评的内容有哪些?考评学生数学学习的方法有哪些?

学生的学习表现是教学评价的核心内容,其内容除学生的学习效果和参与程度外还包括()。A、教学目标B、教学内容C、学习方式D、学习原理

相对于接受学习而言,()是指学生自己有目的的学习,对自己的学习内容和学习过程有自觉意识和自我控制的学习方式。

填空题相对于接受学习而言,()是指学生自己有目的的学习,对自己的学习内容和学习过程有自觉意识和自我控制的学习方式。

多选题成人教育模式的特点有 ( )A学生对自己的学习全面负责B学生经历对学习有很大的作用C学生知道做某事的需要D课程设置以内容为中心E学习动力来源于外部的压力

判断题学习策略是为了促进学生学习,与学生的学习内容无关。()A对B错

多选题关于学生的学习方式的说法正确的有------()A在接受学习方式中,学习的内容以定论的形式直接呈现给学生,学生是被动的接受者B在发现学习方式中,学习的内容主要是以问题的形式呈现在学生面前,学生是知识的发现者C接受学习方式和发现学习方式是绝对对立的,不能互补D从教学实际上看,接受学习方式和发现学习方式是相互补充、相辅相成的关系

单选题学生的学习表现是教学评价的核心内容,其内容除学生的学习效果和参与程度外还包括()。A教学目标B教学内容C学习方式D学习原理

多选题学习心理辅导的内容有()。A激发学生的学习动机B培养学生学会学习C适应认知差异的教学D对学生进行心理辅导

问答题简述学生数学学习考评的目的,小学数学学习考评的内容有哪些?考评学生数学学习的方法有哪些?

单选题新课程改革的基本特征是( )A学生学习方式的改变B学生学习习惯的矫正C学生学习目标的确立D学生学习内容的优化

单选题在教学系统的诸多要素中,最基本的构成要素().A教师、学生、学习目标和学习媒体B教师、学生、学习内容和学习过程C教师、学生、学习内容和教学过程D教师、学生、学习内容和学习媒体