诗人在给人物命名之前，首先要做到（）。A、准备必要的物质条件B、清楚诗歌的内容C、了解人物的性格D、达成一种普遍性
诗人在给人物命名之前，首先要做到（）。
- A、准备必要的物质条件
- B、清楚诗歌的内容
- C、了解人物的性格
- D、达成一种普遍性
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教学《大堰河——我的保姆》，教师将“分析人物形象，体会诗人情感”作为教学目标之一。下面对该教学目标分析正确的是( )。A.教师对诗歌教学的目标要求理解不准确B.教师对诗歌教学应承担的任务认识不清C.教师认为分析人物形象是诗歌教学的任务D.教师认为体会情感是教学最重要的内容
教学《大堰河——我的保姆》，教师将“分析人物形象，体会诗人情感”作为教学目标之一。 下面对该教学目标分析正确的是（ ）。A、教师对诗歌教学的目标要求理解不准确B、教师对诗歌教学应承担的任务认识不清C、教师认为分析人物形象是诗歌教学的任务D、教师认为体会情感是教学最重要的内容
（）（人物关系）和人物性格在叙事艺术作品中都不是静止的。在环境（人物关系）的变动下，驱动着人物按照其自身的性格轨迹向前发展，显示人物性格的特征；而人物思想性格的发展和变化，反过来，又展示出由人物关系所构成的环境的发展和变化。它们是一种相辅相成的关系。
典型环境与典型人物之所以是一种相互依存的关系在于（）A、没有典型环境，典型人物就不能形成B、典型环境是形成典型人物性格的基础C、典型环境也以典型人物的存在而存在D、典型环境制约着人物性格的发展变化E、典型人物对环境具有反作用
单选题教学《大堰河——我的保姆》时，教师将“分析人物形象，体会诗人情感”作为教学目标之一。以下对该教学目标分析正确的一项是()。A教师对诗歌教学的目标要求理解不准确B教师对诗歌教学应承担的任务认识不清C教师认为分析人物形象是诗歌教学的任务D教师认为体会情感是诗歌教学最重要的内容
填空题（）（人物关系）和人物性格在叙事艺术作品中都不是静止的。在环境（人物关系）的变动下，驱动着人物按照其自身的性格轨迹向前发展，显示人物性格的特征；而人物思想性格的发展和变化，反过来，又展示出由人物关系所构成的环境的发展和变化。它们是一种相辅相成的关系。
单选题要写好戏剧冲突，首先要写好（）A人物对话B舞台提示C戏剧场景D人物性格