善恶应该根据（）具体判断。A、获得结果B、个人标准C、具体环境D、行为主体
善恶应该根据（）具体判断。
- A、获得结果
- B、个人标准
- C、具体环境
- D、行为主体
相关考题：
下列评标委员会成员的行为，合法的是（ ）。A：开标后，根据投标人的具体情况制定合理的评标标准B：投标人主动澄清的信息，应该认真听取C：个人对评标结果持反对意见但是又不书面说明理由的，视为同意评标结果D：充分尊重和听取招标人对于评标的建议
行政行为根据一定的标准可以被划分为抽象行政行为和具体行政行为。下列选项中，不属于具体行政行为的是（）。A、行政主体制定行政法规和行政规章B、行政主体与行政相对人签订行政合同C、行政主体认可行政相对人特定主体资格D、行政主体对作出一定成绩的行政相对人给予精神鼓励
根据科尔伯格的观点，下列哪些说法正确（）A、在前习俗水平，个体着眼于行为的具体结果与自身的利害关系B、在习俗水平，个体认识到法律的人为性，并考虑全人类的正义和个人尊严的基础上形成某些超越法律的普遍原则C、在后习俗水平，个人开始意识到人的行为必须符合群体或社会的准则D、在后习俗水平，对是非善恶的判断有独立的价值标准，思想超越了现实道德规范的约束
复议机关改变具体行政行为的标准是（）A、改变了原具体行政行为所认定的主要事实和证据B、改变了原具体行政行为使用的规范性依据C、复议机关要求被申请人补上必要手续的D、部分撤销原具体行政行为处理结果
对个体行为应进行科学的分析，具体来说应把握（）A、分析个人心理时，应该同时考虑个人因素和社会因素B、分析外在动机时，应该同时考虑历史动机和将来动机C、分析个体行为时，应该同时考虑个人因素和环境因素D、分析个人因素时，应该同时考虑外在行为和内在动机E、分析内在动机时，应该同时考虑积极动机和消极动机
行为的5个要素是指（）。A、行为主体、行为客体、行为动机、行为手段、行为结果B、行为主体、行为客体、行为环境、行为手段、行为结果C、行为主体、行为客体、行为动机、行为模仿、行为结果D、行为主体、行为客体、行为环境、行为手段、行为模仿E、行为主体、行为客体、行为环境、行为动机、行为结果
多选题对个体行为应进行科学的分析，具体来说应把握（）A分析个人心理时，应该同时考虑个人因素和社会因素B分析外在动机时，应该同时考虑历史动机和将来动机C分析个体行为时，应该同时考虑个人因素和环境因素D分析个人因素时，应该同时考虑外在行为和内在动机E分析内在动机时，应该同时考虑积极动机和消极动机
单选题教师职业道德评价中的一般标准是（）。A善恶标准B至善标准C具体标准D抽象标准