精神分析疗法的目的是帮助病人A.进行人格的重建B.进行行为矫正C.改变认知D.改变人际关系
行为矫正不是目的，而是使人健全发展的一种辅助手段。()
行为矫正的目的是（）A、纠正不良行为B、增加良性行为C、维持良好行为D、包含以上三者
教师要根据社会教育的目标，针对儿童的思想和行为实际，有目的、有计划的给儿童提供（）机会。A、行为矫正B、榜样参照C、实践锻炼D、模仿学习
行为矫正的构成要素（）A、行为矫正对象B、行为矫正评价C、行为矫正环境D、行为矫正记录E、行为矫正过程
认知疗法中使用行为矫正技术的目的是（）A、行为塑造B、强化训练C、在行为和认知之间建立良性循环过程D、加强求助者在行为训练中的观察学习
行为矫正的根本目的，是：帮助人家增加期望的（），减少不期望的过度行为，改变不当行为，从而提高个体的社会适应能力。
关于孤独症的治疗，正确的描述是（）A、目前无特异性的治疗方法B、药物治疗的目的是控制和减缓问题行为C、教育训练是主要的治疗方法D、采用教育干预、行为矫正、药物治疗相结合的综合干预措施E、以上都对
行为矫正的目的是（）。A、减少不恰当行为B、减少不必要的麻烦C、减少课堂违纪
两种常用的问题行为的辅导技术是（）。A、行为契约和序列式课堂问题行为矫正法B、单方契约和序列式课堂问题行为矫正法C、行为契约和单方契约
行为矫正法具有（）的特点A、研究领域集中于人的行为B、行为矫正强调当前环境事件的重要性C、行为桥正强调对行为改变的测量D、行为矫正拒绝对行为的潜在动因进行假设
单选题教师要根据社会教育的目标，针对儿童的思想和行为实际，有目的、有计划的给儿童提供（）机会。A行为矫正B榜样参照C实践锻炼D模仿学习
单选题行为矫正的目的是（）。A减少不恰当行为B减少不必要的麻烦C减少课堂违纪
单选题属于个体行为矫正的具体工作内容是（ ）。ABCDE
单选题认知疗法中使用行为矫正技术的目的是（）A行为塑造B强化训练C在行为和认知之间建立良性循环过程D加强求助者在行为训练中的观察学习
多选题行为矫正的构成要素（）A行为矫正对象B行为矫正评价C行为矫正环境D行为矫正记录E行为矫正过程
填空题行为矫正的根本目的，是：帮助人家增加期望的（），减少不期望的过度行为，改变不当行为，从而提高个体的社会适应能力。