以“情景”、“协作”、“会话”、“意义建构”这四大要素为支柱的理论是()。 A、认知主义学习理论B、行为主义学习理论C、建构主义学习理论D、人本主义学习理论
建构主义学习环境的要素是()。 A、情境B、协作C、会话D、意义建构
在以“学为主”的建构主义学习环境中，常用的教学方法有（）A、“支架式教学法”B、“抛锚式教学法”C、“随机进入教学法”D、“建构式教学法”
建构主义学习理论认为（）是学习环境中的四大要素。A、情境B、协作C、会话D、意义建构
协作学习的基本要素（）A、协作小组B、网上教师C、教学资源库D、网络环境
建构主义学习理论认为，情境、协作、会话、和（）是学习环境中的四大要素。
“学习环境中的情境必须有利于学生对所学内容的意义建构”体现的建构主义学习环境要素是（）A、协作B、意义建构C、情境D、会话
建构主义学习理论认为“情境”、“协作”、“会话”和“（）”是学习环境中的四大要素或四大属性。
乔纳森的建构主义学习环境模式包含六个基本要素：问题/项目、相关案例、（）、认知工具、交流与协作工具、社会/情境支持。A、信息资源B、信息环境C、多媒体资源D、网络资源
建构主义学习理论认为“呈现先行组织者”、“协作”、“会话”和“意义建构”是学习环境中的四大要素。
建构主义学习理论强调以（）为中心，认为（）、（）、（）、（）是建构主义学习环境中的基本要素或基本属性。
学习理论是教育技术学的重要理论基础之一，其中重视学习环境的建设，以教师为主导、学生为主体的理论流派是（）A、行为主义学习理论B、认知主义学习理论C、建构主义学习理论D、信息加工理论
建构主义学习理论认为，（）是教学环境中的要素A、情境B、协作C、会话D、意义建构
建构主义学习理论认为，学习环境包括以下要素（）A、情境；B、协作；C、会话；D、意义建构
在以“学”为主的教学设计中，主要采用的是（），它是指为了激发和促进学生有效学习而安排学习环境中各元素的模式和方法。A、主动性策略B、协作性策略C、情境性策略D、自主学习策略
建构主义学习理论学习环境中的四大要素是指（）A、情境、协作、会话、应用B、情境、协作、会话、融合C、情境、协作、会话、意义建构D、情境、协作、检验、应用
建构主义关于教学的基本观点包括（）。A、注意以教师为中心进行教学B、注重在实际情景中进行教学C、注重协作学习D、注重提供充分资源
单选题建构主义学习理论学习环境中的四大要素是指（）A情境、协作、会话、意义建构B情境、协作、会话、融合C情境、协作、会话、应用D情境、协作、检验、应用
填空题建构主义学习理论认为“情境”、“协作”、“会话”和“（）”是学习环境中的四大要素或四大属性。
多选题建构主义学习理论认为（）是学习环境中的四大要素。A情境B协作C会话D意义建构
单选题在以“学”为主的教学设计中，主要采用的是（），它是指为了激发和促进学生有效学习而安排学习环境中各元素的模式和方法。A主动性策略B协作性策略C情境性策略D自主学习策略
单选题建构主义学习理论认为，学习环境中不应包括哪种要素（）。A情境B情景C协作D会话和意义建构
多选题建构主义认为，学习环境中的四大要素是（）。A情境B协作C会话D交互E意义构建
填空题建构主义学习环境中的基本要素是情景、协作、（）、以学为主.
填空题建构主义学习理论认为，情境、协作、会话、和（）是学习环境中的四大要素。
多选题建构主义关于教学的基本观点包括（）。A注意以教师为中心进行教学B注重在实际情景中进行教学C注重协作学习D注重提供充分资源
多选题建构主义学习理论认为，（）是教学环境中的要素A情境B协作C会话D意义建构