当今建构主义学习理论认为教学不是知识的传递，而是知识的__________和__________。
建构主义学习理论以其对学习的理解为基础,不属于建构主义学习理论的教学策略的是______ A、先行组织者策略B、支架式教学策略C、抛锚式教学策略D、随机通达教学策略
建构主义学习理论认为，学习环境包括的要素有（ ）。A.情境B.协作C.会话D.意义建构
建构主义学习理论认为，学习环境包括以下要素（ ） A. 情境B. 协作C. 会话D. 意义建构
罗杰斯的非指导性教学模式认为“以学生为中心、良好的师生关系、倡导意义学习”，这一教学模式的理论基础是（）。A、人本主义学习理论B、行为主义学习理论C、建构主义学习理论D、合作学习理论
（）被认为是教学设计的四个基础理论。A、系统理论、传播理论、学习理论与教学理论B、信息技术、传播理论、学习理论与教学理论C、系统理论、传播理论、教学理论与建构主义学习理论D、信息技术、传播理论、建构主义学习理论与教学理论
建构主义学习理论认为（）是学习环境中的四大要素。A、情境B、协作C、会话D、意义建构
使用学生契约、同伴教学、分组学习等都是建构主义学习理论在教学中采取的常用措施。
建构主义学习理论认为，情境、协作、会话、和（）是学习环境中的四大要素。
建构主义学习理论认为“情境”、“协作”、“会话”和“（）”是学习环境中的四大要素或四大属性。
建构主义学习理论认为“呈现先行组织者”、“协作”、“会话”和“意义建构”是学习环境中的四大要素。
建构主义学习理论强调以（）为中心，认为（）、（）、（）、（）是建构主义学习环境中的基本要素或基本属性。
建构主义学习理论认为学习环境中有（）。A、情境、协作、会话、意义建构四大要素B、情境、协作、会话三大要素C、情境、意义建构两大要素D、协作、会话两大要素
建构主义学习理论认为，（）是教学环境中的要素A、情境B、协作C、会话D、意义建构
建构主义教学观认为，构成建构主义学习环境的要素有情境、协作、会话和（）A、主体B、资源C、脚手架D、意义建构
建构主义学习理论认为，学习环境包括以下要素（）A、情境；B、协作；C、会话；D、意义建构
在环境与教育的作用问题上，（）认为文化、环境、教育只是阳光、食物和水，但不是种子，自我潜能才是人性的种子。A、行为主义学习理论B、认知结构学习理论C、建构主义学习理论D、人本主义学习理论
建构主义学习理论学习环境中的四大要素是指（）A、情境、协作、会话、应用B、情境、协作、会话、融合C、情境、协作、会话、意义建构D、情境、协作、检验、应用
单选题建构主义教学观认为，构成建构主义学习环境的要素有情境、协作、会话和（）A主体B资源C脚手架D意义建构
填空题建构主义学习理论认为“情境”、“协作”、“会话”和“（）”是学习环境中的四大要素或四大属性。
多选题建构主义学习理论认为（）是学习环境中的四大要素。A情境B协作C会话D意义建构
单选题建构主义学习理论认为，学习环境中不应包括哪种要素（）。A情境B情景C协作D会话和意义建构
填空题建构主义学习理论认为，情境、协作、会话、和（）是学习环境中的四大要素。
单选题以教为中心的教学设计模式的理论基础主要是奥苏贝尔的（），以学为中心的教学设计模式的理论基础主要是（）。A建构主义学习理论、有意义接受学习理论B有意义接受学习理论、建构主义学习理论C发现学习理论、建构主义学习理论D形式阶段理论、做中学理论