“感觉到了的东西，我们不能立刻理解它，只有理解了的东西，才能更深刻地感觉它。”这一观点说明感性认识对人认识事物本质没有实际意义。 （ ）
态度就是对人、事物、观点的()。 A.理解B.评价C.认识D.否定
“感觉到的东西，我们不能立刻理解它，只有理解了的东西，才能更深刻地感觉它”这一观点说明感性认识对认识事物本质没有实际意义。 （ ）
辩认的认识过程一般分为感知、记忆和辩识三个阶段。() 此题为判断题(对，错)。
儿童在36岁时认识到人们与自己有不同的观点。() 此题为判断题(对，错)。
辩论的基本要求是（）。A观点鲜明，理据充分B辩题清晰，理解原意C具有批判性D态度诚恳，有理，有度，有德
启蒙思想家们以科学和民主的名义，用一种全新的目光重新审视一切。A对B错
态度就是对人、事物、观点的（）。A、认识B、理解C、评价D、否定
启蒙思想家们以科学和民主的名义，用一种全新的目光重新审视一切。
对教学本质的认识，主要的观点有：（）、（）、（）、（）。
辩论中运用对“势”的理解时，首先要求对“势”进行静态和动态的（）。A、归纳B、反思C、认知D、强化
批判性思维是对现有观点和判断进行重新审视，从新的角度进行认知加工，进而发现既有观点和判断的纰漏。
辩手遇到对方辩手提出的正确的观点但不利于我方时应承认观点的正确性。
课文《劝学》后面有这样一道练习题：在知识激增的现代社会，我们对于学习的看法有了很大的变化。你认为荀子的观点是否过时？有哪些观点需要补充发展？对于此题的设计意图分析说法不正确的一项是（）。A、旨在让学生运用现代观点审视作品，理解作品的思想内容B、鼓励学生汲取民族智慧，评价作品的积极意义，提高学生的认识能力C、拓展学生的思维，可以让学生畅所欲言D、这样的设计无效，因为现代和古代的观点不一样
判断题在用势的观点重新审视时，对辩题的理解有全新的认识。A对B错
判断题辩手遇到对方辩手提出的正确的观点但不利于我方时应承认观点的正确性。A对B错
单选题态度就是对人、事物、观点的（）。A认识B理解C评价D否定
判断题批判性思维是对现有观点和判断进行重新审视，从新的角度进行认知加工，进而发现既有观点和判断的纰漏。A对B错
判断题重新购建价格，是指假设在估价时点重新取得全新状况的估价对象的必要支出，或者重新开发建设全新状况的估价对象的必要支出加上合理的利润。A对B错
填空题对教学本质的认识，主要的观点有：（）、发展说、实践说、（）。
判断题辩手若想明晰势的运动变化，需要寻求问题的前提或后果。A对B错
多选题辩论的基本要求是（）。A观点鲜明，理据充分B辩题清晰，理解原意C具有批判性D态度诚恳，有理，有度，有德
填空题独立评估的主要作用是在事后对问题进行审视，使银行对（）制度的有效性产生全面认识。
填空题对教学本质的认识，主要的观点有：（）、（）、（）、（）。
判断题启蒙思想家们以科学和民主的名义，用一种全新的目光重新审视一切。A对B错