对抗的第三个层次是（）。A、价值观的同一B、价值观的相悖C、价值体系与逻辑的融合D、价值观的融合

对抗的第三个层次是（）。

  • A、价值观的同一
  • B、价值观的相悖
  • C、价值体系与逻辑的融合
  • D、价值观的融合

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具有综合性和高层次特点的价值观是()。 A、员工个人价值观B、群体价值观C、整体价值观D、经济价值观
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企业价值观的层次有() A、个人价值观B、群体价值观C、核心价值观D、整体价值观
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下列对企业价值观三个层次关系描述正确的是() A、企业中的个体价值观客观存在B、群体价值观的存在具有客观性C、个体价值观和群体价值观与整体价值观在相互矛盾冲突中，会促进整体价值观得以提升D、整体价值观也指导、制约和统率着个人价值观和群体价值观
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不属于企业价值观的层次构成的是:() A.企业领导价值观B.整体价值观C.群体价值观D.员工个人价值观
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文化的函数是( )。A．行为B．价值观C．传播D．融合
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文化发展的主要动力是( )。A:价值观B:文化冲突C:文化的传播与融合D:生产力的发展
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在一个具体的企业中，价值观是一个有层次的体系，由（）和（）组成。A核心价值观、一般价值观B个体价值观、群体价值观C基础价值观、顶层价值观D核心价值观、外围价值观
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（）是企业价值观构成的最基本层次。A个人价值观B群体价值观C企业整体价值观D企业经济价值观
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企业文化建设中，价值观的四个层次是（）。A、核心价值观B、人文价值观C、基本价值观D、附属价值观E、目标价值观
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对抗的结果是价值观的趋同、价值体系和逻辑的融合。
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对抗的结果是价值观的（）A、融合B、相异C、趋同D、对抗
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（）是决定文化性质和方向的最深层次要素，是一个国家的重要稳定器。A、价值B、价值观C、价值体系D、核心价值体系和核心价值观
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价值观念、组织价值观念系统和价值体系个性化等层次的目标属于（）领域。A、情感B、认知C、生理D、动作技能
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通过连续问“为什么”，可以挖掘人不同层次的价值观，说明（）。A、价值观是一个有层次的体系B、最深层的价值观才是真价值观C、价值观非常复杂D、价值观无法简单描述
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社会主义核心价值观与社会主义核心价值体系的关系是（）A、社会主义核心价值观体现社会主义核心价值体系的根本性质B、社会主义核心价值观是对社会主义主义核心价值体系的高度凝练C、社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核D、社会主义核心价值观体现社会主义核心价值体系的基本特征
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在教学目标表述中发展态度和观念的要求属于情感领域的（）层次。A、形成价值观念B、组织价值观念系统C、反应D、价值体系个性化
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对于目前中国社会价值观的基本状况，以下理解正确的是（）。A、封建主义价值体系的“权本位”和资本主义价值体系的“钱本位”仍拥有一定市场B、传统与现代、“中”与“西”、“左”与“右”等多元价值观并存共处C、理想价值观与世俗价值观相互交织D、各层次价值主体的主体地位逐步确立，并发生了从多层次主体向单一主体的转变
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企业价值观的构成层次包括（）A、员工个人价值观B、社会价值观C、群体价值观D、整体价值观
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社会主义核心价值体系是由经济价值观、（）等丰富内容构成的，是内涵十分丰富的完整体系。A、政治价值观B、文化价值观C、社会价值观D、以上都包括
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判断题对抗的结果是价值观的趋同、价值体系和逻辑的融合。A对B错
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单选题对抗的结果是价值观的（）A融合B相异C趋同D对抗
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单选题（）是企业价值观构成的最基本层次。A个人价值观B群体价值观C企业整体价值观D企业经济价值观
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单选题通过连续问“为什么”，可以挖掘人不同层次的价值观，说明（）。A价值观是一个有层次的体系B最深层的价值观才是真价值观C价值观非常复杂D价值观无法简单描述
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单选题对抗的第三个层次是（）。A价值观的同一B价值观的相悖C价值体系与逻辑的融合D价值观的融合
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单选题在一个具体的企业中，价值观是一个有层次的体系，由（）和（）组成。A核心价值观、一般价值观B个体价值观、群体价值观C基础价值观、顶层价值观D核心价值观、外围价值观
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单选题在教学目标表述中发展态度和观念的要求属于情感领域的（）层次。A形成价值观念B组织价值观念系统C反应D价值体系个性化
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单选题（）是决定文化性质和方向的最深层次要素，是一个国家的重要稳定器。A价值B价值观C价值体系D核心价值体系和核心价值观
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