“张老师在数学课上说:“什么是偶数?偶数是奇数加一的数。什么是奇数?奇数是偶数加一的数,这就是偶数和奇数的定义。”这一定义所犯的逻辑错误是()A、循环定义B、定义过窄C、定义过宽D、同语反复
“张老师在数学课上说:“什么是偶数?偶数是奇数加一的数。什么是奇数?奇数是偶数加一的数,这就是偶数和奇数的定义。”这一定义所犯的逻辑错误是()
- A、循环定义
- B、定义过窄
- C、定义过宽
- D、同语反复
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“张老师在数学课上说:“什么是偶数?偶数是奇数加一的数。什么是奇数?奇数是偶数加一的数,这就是偶数和奇数的定义。”这一定义所犯的逻辑错误是() A.定义过宽B.同语反复C.循环定义D.定义过窄
合N有机化合物的分子离子峰,其m/z所遵循的规则是()。A、不管N原子数的奇偶,其m/z均为偶数B、N原子数为偶数时,m/z为奇数;N原子数为奇数时,m/z为偶数C、N原子数为偶数时,为偶数;N原子数为奇数时,m/z为奇数D、不管N原子数的奇偶,其m/z均为奇数
含C、H和N的有机化合物的分子离子m/z的规则是()。A、 偶数个N原子数形成偶数m/z,奇数个N原子形成奇数m/zB、 偶数个N原子数形成奇数m/z,奇数个N原子形成偶数m/zC、 不管N原子数的奇偶都形成偶数m/zD、 不管N原子数的奇偶都形成奇数m/z
单选题含C、H和N的有机化合物的分子离子m/z的规则是()。A 偶数个N原子数形成偶数m/z,奇数个N原子形成奇数m/zB 偶数个N原子数形成奇数m/z,奇数个N原子形成偶数m/zC 不管N原子数的奇偶都形成偶数m/zD 不管N原子数的奇偶都形成奇数m/z
单选题下列关于奇数和偶数说法错误的一项是:()。A奇数+奇数=偶数B偶数+偶数=偶数C奇数*偶数=奇数D奇数+偶数=奇数