幼儿园谈话活动对话题的要求是()。 A、幼儿对该话题有一定的经验基础B、有一定的新鲜感C、有趣D、有趣且幼儿对该话题有一定的经验基础和新鲜感
在元旦节时教师组织幼儿开展“国庆节”的谈话活动违背了谈话活动话题需具有一定新鲜感的要求。() 此题为判断题(对，错)。
幼儿园里的幼儿都吃过糖果,在谈话活动中以“我喜爱的糖果”和“糖果是如何做成的”为话题都没有违反幼儿对中心话题应具有一定的经验基础这一要求。() 此题为判断题(对，错)。
一个有趣的中心话题包含什么内容()。 A.幼儿对话题具有一定的经验基础B.话题对幼儿来说要有趣C.有一定的新鲜感D.以上都是
幼儿园谈话活动的基本结构包括()。A、创设适当的谈话情境B、围绕话题自由交谈C、围绕话题深入交谈D、围绕话题个别交谈E、迁移谈话的经验
幼儿园谈话活动的中心话题须具备的要求是()。A、中心话题应是简单的B、儿童对中心话题应是熟悉的C、中心话题对儿童有一定的新鲜感D、中心话题要与儿童已有的知识经验相适应E、中心话题应充分调动儿童的思维
幼儿园里的幼儿都吃过糖果，在谈话活动中以“我喜爱的糖果”和“糖果是如何做成的”为话题都没有违反幼儿对中心话题应具有一定的经验基础这一要求。A对B错
在元旦节时教师组织幼儿开展“国庆节”的谈话活动违背了谈话活动话题需具有一定新鲜感的要求。A对B错
幼儿园谈话活动的目的是创造一个良好的语言环境，帮助幼儿学习倾听别人谈话，围绕一定话题进行谈话，习得与别人交流的方式、规则，培养与人交往的能力。A对B错
幼儿园讲述活动有利于培养幼儿有中心、（）和有重点说话的意识和能力。A、有趣味B、有特色C、有顺序D、有经验
幼儿园谈话活动中有趣的中心话题是（）A、与幼儿目前的关心点有关的话题B、幼儿不熟悉的话题C、有明确的谈话内容要求的话题D、曾经反复提起和谈论的话题
在元旦节时教师组织幼儿开展“国庆节”的谈话活动违背了谈话活动话题需具有一定新鲜感的要求。
幼儿园里的幼儿都吃过糖果，在谈话活动中以“我喜爱的糖果”和“糖果是如何做成的”为话题都没有违反幼儿对中心话题应具有一定的经验基础这一要求。
幼儿园谈话活动设计的基本结构一般由三个步骤组成，其中第一步骤是（）。A、创设谈话情境，引出话题B、围绕话题自由交谈C、拓展谈话话题D、总结谈话活动
指导幼儿口头语言表达能力的要求是（）。A、要求幼儿学会围绕中心话题谈话，避免"跑题"现象B、要求幼儿围绕中心话题不断扩展谈话内容C、要求幼儿把握谈话时间D、要求幼儿按要求转换话题
幼儿园谈话活动的目的是创造一个良好的语言环境，帮助幼儿学习倾听别人谈话，围绕一定话题进行谈话，习得与别人交流的方式、规则，培养与人交往的能力。
有经验的人在写作欢迎词时，注意（）A、深刻的话题B、有意义的话题C、共同关心的话题D、有趣的话题
谈话活动是幼儿园语言教育的重要形式，以下关于谈话活动特点阐释不合适的是（）。A、谈话活动有一个有趣的中心话题B、谈话活动注重师幼双方的信息交流C、谈话活动适用于宽松的交谈气氛D、谈话活动中教师起间接引导作用
单选题幼儿园讲述活动有利于培养幼儿有中心、（）和有重点说话的意识和能力。A有趣味B有特色C有顺序D有经验
单选题幼儿园谈话活动设计的基本结构一般由三个步骤组成，其中第一步骤是（）。A创设谈话情境，引出话题B围绕话题自由交谈C拓展谈话话题D总结谈话活动
判断题幼儿园谈话活动的目的是创造一个良好的语言环境，帮助幼儿学习倾听别人谈话，围绕一定话题进行谈话，习得与别人交流的方式、规则，培养与人交往的能力。A对B错
判断题幼儿园里的幼儿都吃过糖果，在谈话活动中以“我喜爱的糖果”和“糖果是如何做成的”为话题都没有违反幼儿对中心话题应具有一定的经验基础这一要求。A对B错
判断题在元旦节时教师组织幼儿开展“国庆节”的谈话活动违背了谈话活动话题需具有一定新鲜感的要求。A对B错
多选题幼儿园谈话活动的基本结构包括（）。A创设适当的谈话情境B围绕话题自由交谈C围绕话题深入交谈D围绕话题个别交谈E迁移谈话的经验
单选题幼儿园谈话活动中有趣的中心话题是（）A与幼儿目前的关心点有关的话题B幼儿不熟悉的话题C有明确的谈话内容要求的话题D曾经反复提起和谈论的话题
多选题指导幼儿口头语言表达能力的要求是（）。A要求幼儿学会围绕中心话题谈话，避免跑题现象B要求幼儿围绕中心话题不断扩展谈话内容C要求幼儿把握谈话时间D要求幼儿按要求转换话题
单选题有经验的人在写作欢迎词时，注意（）A深刻的话题B有意义的话题C共同关心的话题D有趣的话题