（）指一个人的独立决策、主宰自己情绪和不依赖外界的帮助，在任何情况下都能努力成就自己目标的能力。A、自主B、自卑C、自信D、自责
（）指一个人的独立决策、主宰自己情绪和不依赖外界的帮助，在任何情况下都能努力成就自己目标的能力。
- A、自主
- B、自卑
- C、自信
- D、自责
相关考题：
幼儿自我意识教育活动目标的规定是() A、引导幼儿初步了解有关自己成长的最基本的知识B、初步培养幼儿的自信心、自尊心及独立性，以及最基本的自我控制和应变能力C、引导幼儿正确认识自己，能够进行准确的自我评价D、学会用恰当的方法表达自己的爱好、需求、情绪和情感
自我意识方面的内容主要包括()A、帮助幼儿认识和接纳自己，增进幼儿的自我价值感和自信心B、帮助幼儿学习认识、理解和适当地表达自己的情绪，控制自己的行为C. 帮助幼儿学习自由选择、自我决断，培养其独立性、自主性和自己对自己的行为负责的意识D、支持、鼓励幼儿大胆地表达自己的意志、想法和态度E、帮助幼儿主动地参与各项活动，能体验到与同伴交往的快乐;帮助幼儿努力做好力所能及的事并有初步的责任感。
有关自信与自卑的表述有误的是：（）A、自信的人认为自己一定行，不自信的人认为自己不一定行，自卑的人认为自己一定不行B、自傲的人认为自己也许行，自负的人认为自己不一定行C、自信的人在面临困难时能想法去克服，在面临危险时能临危不惧的决策，在面临挑战能毫不犹豫接受D、不自信或自卑的人，怀疑自己的能力，在遇到问题时不敢面对，遇到危险不知怎么办，面临挑战立即回避，需要决策犹豫不决
自卑是一种性格上的缺陷。表现为对自己的能力、品质评价过低，同时可能伴有一些特殊的情绪体现，例如：害羞、不安、内疚、忧郁、失望等。克服自卑需要人们正确认识自己，提高自我评价，下面哪些方法可以调节自卑情绪（）A、经常回忆自己的长处，以及自己经过努力做成功的实例，善于发现自己的优点，肯定自己B、学会善于自我满足，知足常乐C、广泛地进行社会交往D、遭受挫折或者失败的时候，要客观地分析环境和自身条件，不要怨天尤人，不要轻视自我
下列属于自主学习者的特征的是（） A、选择自己的学习目标朝着自己的学习目标努力B、给自己设置有挑战性的目标，最大限度地发挥自己的学习潜力C、具有较高的学习自信心和自我责任感D、根据预定的学习标准和时间，自己管理学习进程，评价学习能力
鼓励幼儿自主决定，独立做事，增强其自尊心和自信心。如：（）。A、与幼儿有关的事情要征求他的意见，即是他的意见与成人不同，也要认真倾听，接受他的合理要求。在保证安全的情况下，支持幼儿按自己的想法做事B、在保证安全的情况下，支持幼儿按自己的想法做事；或提供必要的条件，帮助他实现自己的想法C、鼓励幼儿尝试有一定难度的任务，并注意调整难度，让他感受经过努力获得成就感D、幼儿自己的事情尽量放手让他自己做，即使做得不够好，也应鼓励并给予一定指导，让他在做事中树立自尊和自信
单选题有关自信与自卑的表述有误的是：（）A自信的人认为自己一定行，不自信的人认为自己不一定行，自卑的人认为自己一定不行B自傲的人认为自己也许行，自负的人认为自己不一定行C自信的人在面临困难时能想法去克服，在面临危险时能临危不惧的决策，在面临挑战能毫不犹豫接受D不自信或自卑的人，怀疑自己的能力，在遇到问题时不敢面对，遇到危险不知怎么办，面临挑战立即回避，需要决策犹豫不决
多选题鼓励幼儿自主决定，独立做事，增强其自尊心和自信心。如：（）。A与幼儿有关的事情要征求他的意见，即是他的意见与成人不同，也要认真倾听，接受他的合理要求。在保证安全的情况下，支持幼儿按自己的想法做事B在保证安全的情况下，支持幼儿按自己的想法做事；或提供必要的条件，帮助他实现自己的想法C鼓励幼儿尝试有一定难度的任务，并注意调整难度，让他感受经过努力获得成就感D幼儿自己的事情尽量放手让他自己做，即使做得不够好，也应鼓励并给予一定指导，让他在做事中树立自尊和自信
多选题身体有缺陷的人成功的主要因素在于他们的（）。A努力奋斗和自信自强B从不自怜自卑C相信自己D低估自己的潜能。